Cristóbal Suárez Guerrero

Cristóbal Suárez Guerrero Profesor Universitad de València. Nombre Cristóbal Suárez Guerrero Nacionalidad Española Ciudadanía Español Educación Enseñanza superior.

Cristóbal Suárez Guerrero. Doctor en Educación, procesos de formación virtual por la Universidad de Salamanca (USAL), Maestría en Docencia en el Nivel Superior y Licenciado en Educación, especialidad de Filosofía y Ciencias Sociales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Licenciado en pedagogía, título homologado, Ministerio de Educación de España.

Resumen de Cristóbal Suárez Guerrero

       Actual                  
       Profesor         en University         of Valencia                  
       Educación                  
       Universidad         de Salamanca          
       Universidad         Nacional Mayor de San Marcos          

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Extracto de Cristóbal Suárez Guerrero

Doctor en Educación, procesos de formación virtual por la Universidad de Salamanca (USAL), Maestría en Docencia en el Nivel Superior y Licenciado en Educación, especialidad de Filosofía y Ciencias Sociales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Licenciado en pedagogía, título homologado, Ministerio de Educación de España.

Profesor de la Universitat de València, Dpto. de Didáctica y Organización Escolar.

Forma parte del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2012-2017 (UOC-NMC), de la Red de Expertos de la Escuela Virtual para América Latina y el Caribe - Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), del GRupo de InterAcción y eLearning (GRIAL) de la Universidad de Salamanca, de la Red temática sobre aprendizaje colaborativo virtual (RACEV) de la UOC y colabora con el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA), Fundación CEDDET y Espiral.

Es profesor invitado en la Maestría en Integración e Innovación Educativa de las TIC, Pontificia Universidad Católica del Perú y ha sido profesor en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), cursos extraordinarios de la Universidad de Salamanca (USAL), Post Grado en educación de la UNMSM.

En materia de gestión ha sido Coordinador del Observatorio de Formación en Red (SCOPEO) de la USAL y la sección de Innovación pedagógica en Clay Formación. Ha sido responsable de Gestión Pedagógica Virtual de la Facultad de Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola, responsable de Tutoría y Coordinador de Educación a Distancia, proyecto Didáctica de Matemática de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

Entre sus libros destaca Cooperación como condición social de aprendizaje (UOC, 2010), Educación y Virtualidad. Bases para el aprendizaje cooperativo en red (URP, 2008), Cuenta además con artículos académicos con factor de impacto así como de divulgación científica y educativa en el área de e-learning, aprendizaje cooperativo e investigación educativa. Blog Educación y Virtualidad.

Especialidades

Pedagogía de la innovación en la formación virtual Diseño e investigación en formación virtual Redes sociales de aprendizaje y cooperación

Experiencia de Cristóbal Suárez Guerrero

Profesor University of Valencia Institución educativa; De 5.001 a 10.000 empleados; Sector de Investigación – (1 año 10 meses) Departament de Didàctica i Organització Escolar

Aptitudes y conocimientos de Cristóbal Suárez Guerrero

       E-learning                  
       

Social Media

Web 2.0

Blogging

Spanish

Moodle

Distance Learning

Higher Education

High Availability

Teaching

Educational Technology

Teacher Training

Instructional Design

Blended Learning

Social Networking

Certificaciones de Cristóbal Suárez Guerrero

Profesor Ayudante Doctor Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)

Profesor de Universidad Privada

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)

Profesor Contratado Doctor

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)

Publicaciones de Cristóbal Suárez Guerrero

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En plena era digital, los autores y las autoras de este libro comparten experiencias, aportaciones teóricas y reflexiones desde ámbitos tan diversos como la educación superior en línea, la enseñanza de idiomas en entornos virtuales o el mundo de la formación corporativa.

Fuentes

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