Escuela Especial Mártires de Barbados (Primero de Enero)
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Escuela Especial Mártires de Barbados. Institución Educativa dirigida para la creación de un sistema de Educación Especial con el propósito de dar solución adecuada y progresiva a los niños portadores de deficiencias físicas y mentales.
Sumario
Historia
La escuela especial fue fundada en 1978-1979 en el municipio Primero de Enero constituida por 6 aulas, 4 en la cabecera del municipio en el local que ocupaba el CDIP municipal y 2 en le poblado de Pedro Ballester en el antiguo seminternado José Luis Tassende hoy secundaria básica Inti Peredo , los grados que se impartían eran iniciación y primero con una matricula de 23 alumnos y 6 maestro y que la mayoría procedía de la zona rural fue necesaria abrir una escuela interna para atender a todos los niños y niñas diagnosticados por el CDO que no tenían la posibilidad de viajar, se decide que fuera en el local que ocupa actualmente el comedor municipal de Educación con una matricula de 16 niños internos.
Por ser este centro interno fue necesario aumentar la plantilla de trabajadores, la cual quedo constituida en aquel momento por una auxiliar de limpieza, 2 veladoras , 6 auxiliares pedagógicas , 1 auxiliar de cocina ,1 cocinera además de contar con un director Fidel Companioni Yera Quintero Subdirector Gustavo Mayana Espino y un administrador Gilberto Chan Camping .Ambos fundadores de la escuela y en septiembre de 1981 se incorpora para trabajar como logopeda Yolanda Peréz para atender todas las trastornos del lenguaje que presentaban los niños con retraso mental.Por todo eso y dado el aumento de la matricula este local fue resaltando pequeño e insuficiente dadas las características propias de la enseñanza la cual exige de talleres y otros medios, fue necesario la construcción de una escuela que respondiera a esta expectativas, así surge en 1983 la actual escuela especial del municipio que lleva el nombre de Mártires de Barbado.
Durante años nuestro escuela ha desempeñado un trabajo acorde a las exigencias de nuestro política educacional, donde se puede describir nuestros momentos mas significativos:en el año 1987 la escuela fue sede de un intercambio cultural con el resto de los municipios que conforman nuestro provincia en el cual participó una escuela especial de la provincia de Pinar de Río. Este evento se inaugura con una gala en el cine Victoria donde participaron y colaboraron y otras entidades como es el caso de la casa de la cultura. A dicha gala se le dio acceso a toda la población que fue espectadora y evaluadoras de la misma, donde se resulto el modelo cultural que representó al centro escolar así como al municipio. En este mismo año se realizaron concursos de conocimientos a nivel provincial, tanto de las asignaturas básicas como las complementarias, donde el 1er lugar se le otorga a nuestro escuela, así mismo junto a la fundación de la escuela surge también la 1 estructura política o sea , el primer comité de base compuesto por 3 militantes de nuestro centro y 6 de otras escuelas, entre las militantes anteriormente mencionados podríamos citar a Fidel Yera Elda Balboa, Martha Galvez.Durante los años 1987-1990 nuestra escuela obtuvo 1er lugar en movimientos emulativos efectuados a través de intercambios de experiencias con otras escuelas especiales rectoreadas por la dirección Provincial de Educación, donde se recibió ademas la condición de mejor huerto escolar por constatarse la calidad de las productos que acopiaba .En 1994 se funda en la escuela la AELAC (Asociación de Educadores Latinoamericanos y del Caribe) siendo sus primeros integrantes:
- Sinara Hernandez Roja
- Yamira Hernandez Linares.
En respecto a la linea de desarrollo fundamental (transito) en el caso de los Retardo en el Desarrollo Psíquico hemos obtenido resultados tales como:
En el curso 95-96 transitaron 13 Alumno , en el curso 96-97 se produjo también un transito de 19 alumnos, 97-98, 2 alumnos, 98-99, 3 niños .Tradicionalmente nuestra escuela ha efectuado festivales de muñecas acción hasta que se materialice la raíz martiana en que esta sustentada la educación en Cuba sin dejar de mencionar las aportes del magistrado Leve Semionovich Vigotsky .La visión de nuestro apóstol José Martí Pérez coloca a los educadores en condiciones insuperables para asumir una adecuada proyección en la educación especial, principalmente porque en sus afirmaciones se percibe con claridad la gran significación que este le concede a los procesos afectivos en nuestra enseñanza.Prefiere el alma del corazón a la de la mente, y a la de la región de los deseos , pero la hegemonía no ha de ser de un alma sola, sino de la relación saludable de estas tres.Históricamente los 4 abril fecha en que se celebra el aniversario de la OPJM y UJC nuestro escuela organiza actividades en conmemoración a este diá.
En el curso escolar 97-98 el comité de base y la organización de pioneros José Martí fue felicitada y seleccionada como la de mejores resultados a nivel municipal al igual que en el curso 99-200 visto bueno que fue dado por la Dirección Municipal de Educación, la UJC y PCC por el impacto que tuvo estas iniciativas en la comunidad y la influencia en el resto de las escuelas, lo que demostró la creatividad que caracteriza a nuestro colectivo de trabajadores y alumnos, principalmente a los militantes que fueron las promotores de dicha actividad.
Durante 3 cursos 96-99 el centro se evaluó de 5 puntos por la dirección Provincial de Educación, la que la acredita y recibió el galardón correspondiente como centro integral. El área terapéutica fue una de las primeras de las provincias en crecerse, la misma se inauguró y validó por el metodólogo integral especialista en Educación física Enrique Peréz en el año 1997. Esta área extendió su servicio a la comunidad brindando tratamiento fisioterapeuta debido a que en aquel momento el MINSAP del municipio carecía de estos servicios .
Principales logros alcanzados
- Entro los logros alcanzados por centro cabe destacar:
- Resultados de estudiantes y profesores en concursos y eventos.
- Permanencia del colectivo laboral fundador del centro.
- Resultados de los eventos de “La Edad de Oro”.
- Mantenimiento del centro.
- Calidad de la formación académica de los egresados de la escuela.
- Resultados en los concursos “Sabe más quien lee más”.
- Cantidad de docentes categorizados.
- Cantidad de profesores adjuntos a las sedes universitarias municipales.
Características
La escuela cuenta con una matrícula de 23 alumnos, 5 diagnosticados con retrasos mentales y 8 con retardo en el desarrollo psíquico, cuenta con un total de 8 aulas y 8 maestros 1 psicopedagogo para atender los trastornos psicopedagógicos de los escolares 6 auxiliares pedagógicas, 1 laboratorio de computación, 1 biblioteca, 1 logopeda que atiende los trastornos del lenguaje, 3 profesores de educación física que atiende esta área y el movimiento de olimpiadas especiales, también 3 maestros taller, 1 que imparte el programa de artesanía y el otro técnicas básicas agropecuarias.
Logros
Se han obtenido logros en nuestra escuela han efectuado festivales de muñecas acción esta que se materialice la raíz martina en que esta sustentada la educación en Cuba sin dejar de mencionar las aportes del magistrado Leve Semionovich Vigotsky .También obtuvo 1er lugar en movimientos emulativos efectuados a través de intercambios de experiencias con otras escuelas especiales rectoradas por la dirección Provincial de Educación, donde se recibió además la condición de mejor huerto escolar por contratarse la calidad de las productos que acoplaba .Durante 3 cursos 96-99 el centro nuestro se evaluó de 5 puntos por la dirección Provincial de Educación, la que la acredita y recibió el galardón correspondiente como centro integral.
Estructura
La escuela cuenta con un total de 6 auxiliares pedagógicos y 20 de apoyo a la docencia 1 Directora; 2 jefe ciclo y 4 Instructores de arte en las modalidades de música, plástica y danza. Con un total de 35 Trabajadores Los niños se encuentran en la escuela por el diagnóstico emitido por un equipo multidisciplinario del Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO). El centro cuenta con 1 comedor donde se ofertan alrededor de 8 platos, los cuales son variados. Para prestar asistencia a la salud trabaja una enfermera y se cuenta con servicio de estomatología permanente en el centro, puesto que la escuela es seminterna.
Misión
Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales estén preparados para la vida útil e independiente.
Y otros de las misiones son que tengan una labor que se sientan acorde con ese trabajo que ellos van a desempeñar.
Fuentes
- Dirección de Educación Municipal del Municipio.
- Entrevista a :
- Profesora del Centro Diamelia González Rodríguez.
- Directora del Centro Yudanis Cárdenas Benites.
