Construcción mediática

Construcción mediática
Información sobre la plantilla
Concepto:Realidad filtrada, enmarcada y seleccionada por los medios.


La construcción mediática se refiere a cómo los medios de comunicación (prensa, televisión, redes sociales, etc.) forman, moldean y presentan la realidad a través de sus narrativas, enfoques y selección de contenidos. No se limita solo a informar, sino que también interpreta, enfatiza o omite aspectos según diversos intereses, ideologías, contextos y audiencias.

Aspectos claves

  • El establecimiento de agenda (Agenda Setting) es un pilar fundamental. Los medios no solo nos informan sobre lo que ocurre, sino que, a través de la selección, la frecuencia y la ubicación de las noticias, determinan qué temas considera importantes la sociedad. Esta capacidad de definir "de qué se habla" implica simultáneamente decidir "de qué no se habla", relegando otros asuntos a la sombra de la irrelevancia pública. Así, la agenda mediática se convierte, en gran medida, en la agenda del público.
  • El encuadre o framing va un paso más allá, definiendo cómo entendemos esos temas. Se refiere al ángulo, la perspectiva y el contexto elegidos para narrar un hecho. El lenguaje, las imágenes, las fuentes citadas y los énfasis crean un marco interpretativo que guía nuestra percepción. Un mismo evento, como una protesta social, puede ser enmarcado como un "ejercicio legítimo de derechos" o como un "acto vandálico", generando reacciones diametralmente opuestas en la audiencia.
  • Este proceso de selección y encuadre sería imposible sin el gatekeeping. Periodistas, editores y productores actúan como "guardianes" de la información, tomando decisiones constantes sobre qué historias merecen ser publicadas y cuáles son descartadas. Este filtro no es neutral; está influenciado por valores periodísticos, limitaciones de tiempo, espacio, recursos y, en ocasiones, por intereses editoriales o comerciales, modelando la versión de la realidad que finalmente consumimos.
  • Un mecanismo más sutil pero igual de poderoso es el priming o preconfiguración. Los medios, al destacar ciertos temas de manera persistente, preparan a la audiencia para evaluar la realidad con esos parámetros. Establecen los criterios que usaremos para juzgar a nuestros líderes y las políticas públicas. Por ejemplo, una cobertura intensa sobre inseguridad "prepara" a los ciudadanos para evaluar al gobierno casi exclusivamente por su desempeño en esa área, dejando de lado otros como la educación o la salud.
  • La construcción de estereotipos es otra consecuencia directa. Los medios, a través de representaciones repetitivas y simplificadas, refuerzan arquetipos sobre grupos sociales (género, raza, clase, nacionalidad). Estas representaciones no solo reflejan prejuicios sociales, sino que los legitiman y fortalecen, condicionando la manera en que percibimos a los demás y limitando las identidades a unos pocos rasgos caricaturizados.
  • Finalmente, no se puede ignorar la profunda influencia de la propiedad de los medios y la publicidad. Los conglomerados mediáticos y sus principales anunciantes tienen intereses económicos y políticos que, de forma directa o indirecta, influyen en la línea editorial. Esto puede traducirse en autocensura, en el silenciamiento de voces críticas con el poder o en la promoción de agendas favorables a esos intereses, demostrando que la construcción mediática es también una cuestión de estructuras de poder.

Ejemplos en la práctica

  • Cobertura de conflictos sociales: Dependiendo del medio, una manifestación puede ser "una lucha por derechos" o "un caos en las calles".
  • Representación de migrantes: Pueden ser mostrados como víctimas, como amenaza o como contribuyentes positivos.
  • Noticias sobre el clima: Enfatizar catástrofes o, por el contrario, soluciones y avances.

Importante entenderlo

Nos ayuda a ser críticos con lo que consumimos, a buscar diversas fuentes y a entender que lo que vemos o leemos es una versión de la realidad, no la realidad completa.

Es crucial entender la construcción mediática por varias razones profundas que afectan nuestra percepción, decisiones y participación en sociedad:

Desarrollar pensamiento crítico

  • Los medios no son espejos neutrales de la realidad, sino productores activos de significados.
  • Al entender sus mecanismos, dejamos de ser consumidores pasivos y nos convertimos en analistas conscientes.
  • Ejemplo: Una noticia sobre una crisis económica puede estar enfocada en cifras macroeconómicas (ocultando el drama humano) o en historias personales (minimizando causas estructurales).

Ejercer una ciudadanía informada

  • La calidad de la democracia depende de ciudadanos que no traguen enteros las versiones mediáticas.
  • Evita la manipulación electoral: campañas que usan emociones (miedo, odio) en lugar de propuestas.
  • Ejemplo: En tiempos de elecciones, algunos medios magnifican escándalos de candidatos opuestos mientras minimizan los de sus favoritos.

Romper burbujas ideológicas

  • Los algoritmos de redes sociales y la línea editorial crean cámaras de eco donde solo vemos lo que confirma nuestras creencias.
  • Reconocer la construcción mediática ayuda a buscar perspectivas diversas y entender que la realidad es más compleja que "buenos vs malos".
  • Ejemplo: Personas que solo consumen un canal de noticias pueden terminar creyendo que su visión es la "única verdadera".

Identificar intereses ocultos

  • Detrás de cada medio hay grupos de poder (empresarios, políticos, religiosos) con agendas particulares.
  • Permite preguntarse: ¿A quién beneficia esta narrativa?
  • Ejemplo: Un medio que pertenece a un grupo minero reportando "beneficios ambientales" de la minería a cielo abierto.

Combatir desinformación

  • Entender cómo se construyen las noticias ayuda a detectar fake news, sesgos y omisiones.
  • Ejemplo: Una imagen recortada, un titular sensacionalista o una estadística sacada de contexto.

Decodificar estereotipos

  • Los medios refuerzan prejuicios sobre:
    • Género (mujeres como emocionales, hombres como racionales)
    • Raza (asociar criminalidad con ciertos grupos)
    • Clase social (pobres como "flojos" o "víctimas")
  • Al deconstruirlos, promovemos una sociedad más justa.

Empoderamiento personal

  • Quien entiende los códigos mediáticos:
    • Toma mejores decisiones (desde votos hasta compras)
    • Protege su salud mental (no cae en pánicos artificiales)
    • Educa a otros (es un multiplicador de conciencia crítica)

En resumen vivimos en un mundo mediatizado, donde lo que no aparece en pantalla casi no existe socialmente. Comprender la construcción mediática es como tener un superpoder moderno: nos permite navegar el paisaje informativo sin naufragar en la manipulación o la ignorancia.

Términos equivalentes

  • Representación mediática
  • Narrativa mediática
  • Discurso mediático
  • Versión mediática (de la realidad)
  • Realidad construida por los medios
  • Realidad mediática
  • Relato periodístico (en un sentido amplio)
  • Encuadre noticioso
  • Versión informativa
  • Interpretación mediática

Conceptos relacionados

  • Fabricación de la noticia (cuando hay un matiz más crítico)
  • Mediación periodística
  • Producción de la realidad social
  • Configuración informativa
  • Selección editorial
  • Gatekeeping (término en inglés muy usado en academia)
  • Agenda setting (parte del proceso de construcción)
  • Framing (enfoque o encuadre)

Fuentes

Obtenido de «https://www.ecured.cu/index.php?title=Construcción_mediática&oldid=4626972»