La educación formal y los procesos de inclusión social
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La educación formal y los procesos de inclusión social. Uno de los objetivos que se persiguen en este libro es la formación de espíritus críticos pero realistas,no sumisos pero capaces de adaptarse a la realidad,independientes pero socialmente comprometido.
Descripción
El autor del libro Hussein Lucas, concluye:”La característica clave que resume el carácter distintivo de la experiencia de Summerhill”, es la virtual ausencia de miedo: miedo al fracaso, miedo a la autoridad, el temor al ostracismo social, el miedo a la vida y el consiguiente el fracaso de comprometerse con ella con un sentimiento de optimismo y una actitud positiva.
Contenido del libro
- Presentación 7
- Monografía 13
- Tribuna Abierta 191
- Documentación 253
- Reseñas bibliográficas 273
