Temas de psicología pedagógica para maestros II

Temas de psicología pedagógica para maestros II Título original Temas de psicología pedagógica para maestros II Autor(a)(es)(as) Dra. Ana María Teresa Burke Beltrán Editorial: Editorial Pueblo y Educación Diseño de cubierta: Cristina Pérez Duménigo y Osvaldo Valdés de la Nuez Corrección: Magda Dot Rodríguez y Esmeralda Ruiz Rouco Primera edición Tercera edición, 2002 ISBN 959-13-0980-5 (Obra Completa) y 959-13-0981-3 (Parte II) País Cuba

'Temas de psicología pedagógica para maestros II''es un libro para los maestros, en el cual las autoras abordan diferentes temáticas, que conforman una caracterización psicológica de nuestros escolares en las distintas etapas de su desarrollo y pretende armar a los docentes, de vías y procedimientos que desarrollen en los escolares las habilidades necesarias que potencien la independencia cognitiva, así como las formas de enseñar a los alumnos procedimientos correctos para controlar y evaluar por sí mismos sus tareas docentes.

Sinopsis

El libro está relacionado con diversos temas, que por su contenido y enfoque brinda una modesta contribución a las investigaciones realizadas sobre la siguiente temática: “Determinación de las regularidades psicológicas del escolar cubano”, la que permite conformar una caracterización de nuestros educandos, a la vez que se proponen vías y procedimientos para el diagnóstico y la formación de aspectos importantes del desarrollo de la personalidad del escolar. Los autores abordan el terreno de la educación en la edad preescolar, haciendo énfasis en la integración del niño a la vida, brindan orientaciones y sugerencias de cómo el maestro puede desarrollar en los alumnos relaciones interpersonales beneficiosas para el desenvolvimiento del propio grupo escolar. Se analiza además aspectos de gran significación para el desarrollo intelectual en el proceso de aprendizaje y hacen referencia al valor y la importancia de la orientación para la adecuada dirección de la actividad cognoscitiva de los alumnos.

Contenidos

• ¿Cuándo se inicia la educación moral de los niños?
• El niño preescolar también está en la escuela.
• Cómo aprenden los escolares a establecer relaciones interpersonales adecuadas.
• La orientación como parte de la actividad cognoscitiva de los escolares.
• Ideas fundamentales e independencia cognoscitiva.
• ¿Cómo enseñar el alumno a realizar el control y la valoración de sus tareas?
• Bibliografía.

Coautores

Dra. Ana María Silverio Gómez. Dra. Amelia Amador Martínez Dra. Josefina López Hurtado Dra. Rita María Avendaño Olivera. Dra. Alicia Frida Minujín Zmud Dra. Pilar Rico Montero.

Fuentes

Teresa Burke Beltrán, Ana María y colectivo de autores, “Temas de psicología pedagógica para maestros II”, Editorial Pueblo y Educación, Cuba, 2002.