Diferencia entre revisiones de «Observatorio CTS»
(Página creada con '{{Desarrollo}} <div align="justify"> {{Ficha Institución |nombre = Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad |siglas o acronimo = OCTS |imagen = ...') |
m (Texto reemplazado: «<div align="justify">» por «») |
||
| (No se muestran 10 ediciones intermedias de 2 usuarios) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
| − | + | ||
| − | |||
{{Ficha Institución | {{Ficha Institución | ||
|nombre = Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad | |nombre = Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad | ||
|siglas o acronimo = OCTS | |siglas o acronimo = OCTS | ||
| − | |imagen = | + | |imagen = Observatorio_CTS.png |
|tamaño = | |tamaño = | ||
|descripción = | |descripción = | ||
| − | |fecha de fundacion = | + | |fecha de fundacion = [[2008]] |
|fecha de disolución = | |fecha de disolución = | ||
|tipo de unidad = | |tipo de unidad = | ||
|presidente = | |presidente = | ||
|director = | |director = | ||
| − | |pais = | + | |pais = España {{Bandera|España}} |
|sede = | |sede = | ||
|ubicacion = | |ubicacion = | ||
|publicación = | |publicación = | ||
|web = | |web = | ||
| + | }}'''Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad''' (OCTS). Es una institución creada por la [[Organización de Estados Iberoamericanos]] (OEI). El Observatorio cuenta con el apoyo de redes de excelencia en los países de Iberoamérica, que hacen posible un enfoque interdisciplinario en la realización de sus estudios e informes. | ||
| − | + | == Reseña == | |
| − | + | El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad fue creado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en [[2008]], en el ámbito del [[Centro de Altos Estudios Universitarios]] (CAEU). Para el desarrollo de sus actividades, el Observatorio CTS cuenta con el patrocinio de la [[Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo]] (AECID). | |
| − | + | Desde 2009, el Observatorio está asociado con la [[Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología]] (RICYT), de carácter iberoamericano e interamericano. La trayectoria de 15 años de la RICYT en la producción de información cuantitativa se combina con la mirada cualitativa de las capacidades regionales que lleva adelante el Observatorio CTS. Esta sinergia resulta un instrumento de gran potencia para el diagnóstico de [[ciencia]], la [[tecnología]] y la [[innovación]] en los países de [[Iberoamérica]]. Por ello, el Observatorio CTS y la RICYT se unen para consolidar la programación científica que el [[Espacio Iberoamericano del Conocimiento]] (EIC) pondrá en práctica, siguiendo el mandato de la [[Cumbre de Lisboa]], y para facilitar el logro de las ''Metas Educativas 2021''. | |
| − | + | A partir de la segunda mitad del 2008 hasta el 2010, el Observatorio, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), puso en marcha el proyecto ''Percepción de los jóvenes sobre la ciencia y la profesión científica'', cuyo objetivo general era obtener un panorama de situación acerca de la percepción que tienen los estudiantes de las profesiones científicas y tecnológicas y su atractivo como opción laboral, sobre la imagen de la ciencia y los científicos, y sobre la valoración que hacen los alumnos del aporte de las materias científicas para distintos ámbitos de la vida. | |
== Objetivos == | == Objetivos == | ||
| − | La búsqueda, el procesamiento y la diseminación | + | La búsqueda, el procesamiento y la diseminación de la información constituyen el principal foco de atención para el Observatorio CTS. Con este fin, su tarea más importante es obtener evidencias acerca de las capacidades, los desafíos y las oportunidades de los países de Iberoamérica en materia de ciencia y tecnología, así como de sus aptitudes para la práctica de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. También la cultura científica forma parte del núcleo central de sus preocupaciones, en la medida que la participación ciudadana es condición necesaria para la democratización de la toma de decisiones en estos temas de naturaleza estratégica. |
| + | |||
| + | == Misión == | ||
| + | El Observatorio CTS tiene la misión de desarrollar un Programa de Estudios Estratégicos en Ciencia, Tecnología y Sociedad que indague en las fronteras de la ciencia y de las demandas sociales de los pueblos de Iberoamérica. | ||
| + | |||
| + | == Países miembros == | ||
| + | {| class="wikitable" width=95% | ||
| + | !width="25%"|País | ||
| + | !width="25%"|Bandera | ||
| + | !width="25%"|País | ||
| + | !width="25%"|Bandera | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Argentina]] || {{Bandera|Argentina}} || [[Bolivia]] || {{Bandera|Bolivia}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Brasil]] || {{Bandera|Brasil}} || [[Chile]] || {{Bandera|Chile}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Colombia]] || {{Bandera|Colombia}} || [[Costa Rica]] || {{Bandera|Costa Rica}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Cuba]] || {{Bandera|Cuba}} || [[Ecuador]] || {{Bandera|Ecuador}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[El Salvador]] || {{Bandera|El Salvador}} || [[España]] || {{Bandera|España}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Guatemala]] || {{Bandera|Guatemala}} || [[Honduras]] || {{Bandera|Honduras}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[México]] || {{Bandera|México}} || [[Nicaragua]] || {{Bandera|Nicaragua}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Panamá]] || {{Bandera|Panamá}} || [[Paraguay]] || {{Bandera|Paraguay}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Perú]] || {{Bandera|Perú}} || [[Portugal]] || {{Bandera|Portugal}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Puerto Rico]] || {{Bandera|Puerto Rico}} || [[República Dominicana]] || {{Bandera|República Dominicana}} | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Uruguay]] || {{Bandera|Uruguay}} || [[Venezuela]] || {{Bandera|Venezuela}} | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Guinea Ecuatorial]] || {{Bandera|Guinea Ecuatorial}} | ||
| + | |} | ||
== Fuente == | == Fuente == | ||
| − | *[http://www.creadess.org/index.php/investiga/descarga-de-documentos/category/92-curso-loti-2011?download=206:presentacion-del-observatorio-iberoamericano-de-ciencia-tecnologia-y-sociedad ''Observatorio Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad'']. Consultado el 18 de julio de 2014. | + | *[http://www.creadess.org/index.php/investiga/descarga-de-documentos/category/92-curso-loti-2011?download=206:presentacion-del-observatorio-iberoamericano-de-ciencia-tecnologia-y-sociedad ''Observatorio Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad'']. Consultado el [[18 de julio]] de [[2014]]. |
| − | [[Categoría:Instituciones | + | *[http://www.observatoriocts.org/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=3&Itemid=2 ''Acerca del Observatorio CTS'']. Consultado el 18 de julio de 2014. |
| + | *[http://www.oei.es/cienciayuniversidad/spip.php?article2627 ''Los estudiantes y la ciencia - Encuesta a jóvenes iberoamericanos'']. Consultado el 18 de julio de 2014. | ||
| + | [[Categoría:Instituciones científicas]] | ||
última versión al 15:23 13 ago 2019
| ||||||||||||
Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS). Es una institución creada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). El Observatorio cuenta con el apoyo de redes de excelencia en los países de Iberoamérica, que hacen posible un enfoque interdisciplinario en la realización de sus estudios e informes.
Reseña
El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad fue creado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en 2008, en el ámbito del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU). Para el desarrollo de sus actividades, el Observatorio CTS cuenta con el patrocinio de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
Desde 2009, el Observatorio está asociado con la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT), de carácter iberoamericano e interamericano. La trayectoria de 15 años de la RICYT en la producción de información cuantitativa se combina con la mirada cualitativa de las capacidades regionales que lleva adelante el Observatorio CTS. Esta sinergia resulta un instrumento de gran potencia para el diagnóstico de ciencia, la tecnología y la innovación en los países de Iberoamérica. Por ello, el Observatorio CTS y la RICYT se unen para consolidar la programación científica que el Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) pondrá en práctica, siguiendo el mandato de la Cumbre de Lisboa, y para facilitar el logro de las Metas Educativas 2021.
A partir de la segunda mitad del 2008 hasta el 2010, el Observatorio, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), puso en marcha el proyecto Percepción de los jóvenes sobre la ciencia y la profesión científica, cuyo objetivo general era obtener un panorama de situación acerca de la percepción que tienen los estudiantes de las profesiones científicas y tecnológicas y su atractivo como opción laboral, sobre la imagen de la ciencia y los científicos, y sobre la valoración que hacen los alumnos del aporte de las materias científicas para distintos ámbitos de la vida.
Objetivos
La búsqueda, el procesamiento y la diseminación de la información constituyen el principal foco de atención para el Observatorio CTS. Con este fin, su tarea más importante es obtener evidencias acerca de las capacidades, los desafíos y las oportunidades de los países de Iberoamérica en materia de ciencia y tecnología, así como de sus aptitudes para la práctica de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. También la cultura científica forma parte del núcleo central de sus preocupaciones, en la medida que la participación ciudadana es condición necesaria para la democratización de la toma de decisiones en estos temas de naturaleza estratégica.
Misión
El Observatorio CTS tiene la misión de desarrollar un Programa de Estudios Estratégicos en Ciencia, Tecnología y Sociedad que indague en las fronteras de la ciencia y de las demandas sociales de los pueblos de Iberoamérica.
Países miembros
Fuente
- Observatorio Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Consultado el 18 de julio de 2014.
- Acerca del Observatorio CTS. Consultado el 18 de julio de 2014.
- Los estudiantes y la ciencia - Encuesta a jóvenes iberoamericanos. Consultado el 18 de julio de 2014.
