Diferencia entre revisiones de «Situación de desventaja social»
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El concepto ''desventaja social'' es cubano, pues en otros países esta problemática se define asiciadad a la marginación. Desventaja social se define como el conjunto de condiciones temporales o de relativa permanencia que afectan las condiciones de vida del menor y su desarrollo. Los agentes causantes de la desventaja se pueden hallar en factores del propio niño, en el medio [[Fmilia|familiar]], [[Escuela|escolar]] y [[Comunidad|comunitario]], o en la combinación de alguno o todos ellos. Su manifestación puede expresarse en las esferas cognoscitvas, afectivo volitivas, conductual o en su conjunto. El nivel de vulnerabilidad del menor depende de la etapa del desarrollo en que se encuentre, de la gravedad y permanencia del tipo de desventaja, del momento de detcción, del tratamiento y del seguimiento que estructuren y desarrollen los factores implicados. | El concepto ''desventaja social'' es cubano, pues en otros países esta problemática se define asiciadad a la marginación. Desventaja social se define como el conjunto de condiciones temporales o de relativa permanencia que afectan las condiciones de vida del menor y su desarrollo. Los agentes causantes de la desventaja se pueden hallar en factores del propio niño, en el medio [[Fmilia|familiar]], [[Escuela|escolar]] y [[Comunidad|comunitario]], o en la combinación de alguno o todos ellos. Su manifestación puede expresarse en las esferas cognoscitvas, afectivo volitivas, conductual o en su conjunto. El nivel de vulnerabilidad del menor depende de la etapa del desarrollo en que se encuentre, de la gravedad y permanencia del tipo de desventaja, del momento de detcción, del tratamiento y del seguimiento que estructuren y desarrollen los factores implicados. | ||
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Revisión del 12:35 1 jun 2013
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Situación de desventaja social.
Definición de desventaja social
El concepto desventaja social es cubano, pues en otros países esta problemática se define asiciadad a la marginación. Desventaja social se define como el conjunto de condiciones temporales o de relativa permanencia que afectan las condiciones de vida del menor y su desarrollo. Los agentes causantes de la desventaja se pueden hallar en factores del propio niño, en el medio familiar, escolar y comunitario, o en la combinación de alguno o todos ellos. Su manifestación puede expresarse en las esferas cognoscitvas, afectivo volitivas, conductual o en su conjunto. El nivel de vulnerabilidad del menor depende de la etapa del desarrollo en que se encuentre, de la gravedad y permanencia del tipo de desventaja, del momento de detcción, del tratamiento y del seguimiento que estructuren y desarrollen los factores implicados.
Factores de riesgo
Situaciones educativas difíciles que pueden poner en peligro el desarrollo adecuado de la personalidad de los sujetos, y que pueden ser afectivas o materiales con una influencia importante en su psicología. Es una característica personal, familiar, social y grupal
