Diferencia entre revisiones de «Filial Pedagógica (Chambas)»
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Revisión del 08:13 29 abr 2011
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Dando cumplimiento a un llamado de nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro de Universalizar la enseñanza y llevar a cada municipio de este país la Educación Superior fueron creadas las Sedes Pedagógicas las que tributan en aquel entonces a los Institutos Superiores Pedagógicos, hoy la Sede del municipio Chambas convertida en Filial Pedagógica de la Universidad de Ciencias Pedagógica ´´ Manuel Ascunce Domenech ´´ de la provincia.
Ubicación
Situada en la calle, Rigoberto Pérez Carbo #72 /Cardebila y Rodeo municipio Chambas, provincia Ciego de Ávila, Cuba.
Historia
En sus inicios en el curso escolar 2002/2003 la Filial como sede universitaria acoge en su seno a 7 carreras, de la Facultad Infantil y Media Superior para que en el municipio se cumpliera con los cuatro componentes fundamentales que el futuro profesional de la Educación debe adquirir como habilidades para el desempeño profesional, el componente académico, extensionista, investigativo y laboral. En este sentido se necesitaba de una institución de apoyo a la docencia, por lo que cada institución escolar donde los estudiantes de la sede laboran se convirtieron en micro universidades, el lugar donde se materializa el aprendizaje en la práctica pedagógica y comienzan a jugar un papel fundamental los tutores, esto para los estudiantes egresados de los preuniversitarios, además la posibilidad de estudios para los trabajadores no graduados por lo que se contaba en ese entonces con estudiantes del Curso Regular Diurno (CRD) y Curso para Trabajadores (CPT). Todo este trabajo se organiza de manera tal que el estudiante sea atendido en sus cuatros componentes sistemáticamente y de manera diferenciada. Para planificar, ejecutar y controlar el proceso pedagógico de la sede municipal es promovido a ocupar el cargo de Director al Licenciado en Educación especialidad Geografía Raúl Rodríguez Molina.
Logros
Para lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollara con éxito fue preciso llevar a cabo un proceso de categorización docente para los profesores que impartirían clases donde alcanzaron la categoría de profesor adjunto instructor, asistente o auxiliar según el currículo y desempeño en el ejercicio de categorización. A partir de entonces se desarrollan preparaciones metodológicas para la preparación de estos profesores que imparten docencia en la Educación Superior.
Los estudiantes contaron siempre con la bibliografía básica y complementaria así como los CD de las carreras, además de los tutores en la micro universidad. Culmina el curso escolar 2002/2003 con 34 graduados en el municipio. Este fue un estímulo para los profesores y alumnos que aún no se graduaban pues la investigación educacional cobró a partir de este momento una gran importancia al comprobar que los problemas apremiantes de cada escuela se podían resolver con resultados científicos aplicados en la práctica pedagógica.
En el curso escolar 2003/2004 por necesidad en el país y como en casi todas las provincias inician un proceso de formación de maestros emergentes los que, al concluir la intensiva y emergente preparación matricularon carreras pedagógicas muchos de ellos y entonces surge el Curso Regular por Encuentro (CRE) para estos estudiantes. Comienza ampliarse la matrícula y las carreras además con la aparición de los habilitados en Informática al existir este programa de la Revolución en cada institución escolar. Otro programa que surge es el de Instructores de arte dando comienzo a esta carrera. En este curso también por la situación geográfica del municipio al tener una gran cantidad de estudiantes en Punta Alegre y Enrique Varona se extiende la universalización con subsedes en estos territorios. Al culminar son graduados 46 estudiantes en las distintas carreras. El curso escolar 2004/2005 transcurre similar al anterior sin cambios que operen en el funcionamiento de la sede claro está siempre con avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje y algo
significativo se gradúa el primer grupo de bibliotecarias escolares como Licenciadas en Educación especialidad Español y Literatura donde obtiene su Título la compañera Aray Pérez Pino quien es la actual directora de la Filial Pedagógica.
El curso 2005/2006 abre nuevos retos para la Sede, comienza la formación Postgraduada con la Maestría en Ciencias de la Educación de amplio acceso en las diferentes menciones: Primaria, Preescolar, Especial, Secundaria Básica, Adulto y Enseñanza Técnica Profesional con la primera edición y se matriculan en estas 268 Licenciados. De esta manera se atiende el pregrado y el postgrado, para este último los mismos maestrantes actúan como facilitadores de los cursos que se imparten a través de video clases. Culmina este curso exitosamente con el primer módulo de la Maestría y ya las 13 carreras que a partir de ese entonces se estudiaban con una matrícula superior a los 500 estudiantes de pregrado en las dos subsedes y la sede municipal donde se gradúan 37 estudiantes de 5to año.
En el curso 2006/2007 , ya se imparte el segundo módulo de la Maestría y se comienza un nuevo primer módulo con 82 matriculados en la segunda edición, se gradúan 73 estudiantes de 5to año de la Licenciatura.
El curso 2007/2008 es recordado con agrado principalmente para los maestrantes que ya en su tercer módulo se hiso una selección de 26, distribuidos en las diferentes menciones para de manera intensiva culminar este módulo en una avanzada en la Sede Central en Ciego de Ávila, de esta avanzada formó parte la compañera Aray Pérez Pino que en ese entonces ya era miembro de este colectivo pedagógico como Coordinadora de Carrera y en el curso 2008/2009 es nombrada Directora General de la Sede por su desempeño profesional además de matricular en el doctorado en Ciencias Pedagógicas junto a otros dos compañeros del municipio. En este curso comienza la tercera edición de la maestría con 134 matriculados y ya en diciembre de 2008 el municipio contaba con 123 graduados como Máster en Ciencias de la Educación elevando la actividad científica del municipio, la preparación de los docentes y la calidad del aprendizaje. Se tuvo la satisfacción de tener dentro de estas matrículas en la Maestría a estudiantes egresados de la Sede. En este curso se gradúan 83 estudiantes de 5to año de la Licenciatura.
El curso 2008/2009 fue un gran curso donde se consolidó el trabajo científico metodológico con mayor número de graduados en la maestría y nuevamente 83 de la licenciatura. Comienza además la cuarta edición de la Maestría en Ciencias de la Educación y se gradúan los primeros Licenciados Instructores de Arte del municipio.
En el 2009/2010 por baja matrícula debido a que el primer año solo se abrió para la carrera primaria desde el curso anterior por lo que todos conocemos de haber comenzado los exámenes de ingreso a la Educación Superior y los resultados no gratos obtenidos que condujeron a una reducción inmediata de la matrícula se centraliza en los municipios donde mayor matrícula existía de determinada carrera por lo que los estudiantes de las carreras de PGI de secundaria básica, Ciencias Exactas, Ciencias Humanísticas, Ciencias Naturales y Economía pasan a estudiar a la Filial de Morón y Logopedia, Especial, Inglés e Instructores de Arte a la de Ciego de Ávila quedando esta Sede solamente con las carreras de Primaria, Preescolar, Pedagogía - Psicología, Informática y Agropecuaria carreras que se mantiene hasta la actualidad, en este curso se gradúan 89 estudiantes dentro de ellos los primeros Psicopedagogos graduados en esta Filial la que ya cuenta con 268 graduados de la Maestría en Ciencias de la Educación y 445 Licenciados. Y un personal a tiempo completo en su plantilla de 9 Máster en Ciencias de la Educación y un licenciado, de 34 profesores a tiempo parcial 31 son Máster y 3 licenciados, estos imparten las asignaturas que mayor conocimiento y experiencias tengan para elevar el aprendizaje.
La Filial en estos momentos ha consolidado además del pregrado y postgrado la superación del personal docente ofreciendo especial atención a la reorientación de los PGI de Secundaria Básica en las nuevas especialidades, los cursos de dirección educacional de la escuela de cuadros, los cursos para los miembros de la bolsa de colaboradores entre otros que se desarrollan con éxito en el municipio. Ha obtenido logros significativos en los diferentes concursos desarrollados y eventos de Universidad y Pedagogía, en este último con la participación de la directora en el Congreso Internacional Pedagogía 2009. Una estudiante de la carrera Ciencias Humanísticas ganadora del Concurso Leer a Martí. También es pertinente destacar que ya los graduados de la Maestría en el municipio se desarrollan como tutores y oponentes formando parte de los tribunales de evaluación de la Universidad de Ciencias Pedagógica. Es un compromiso de la Filial continuar graduando a sus estudiantes cada día mejor preparados, elevar el potencial científico con los nuevos graduados de la maestría y superar al personal docente del municipio cumpliendo con la estrategia trazada convenida con las diferentes educaciones en el territorio. El tratamiento a la Lengua Materna es prioridad de la Filial por la importancia que reviste graduar a un profesional de la educación que sea un comunicador por excelencia y sobre todo con una buena ortografía, por ello dando cumplimiento a la Estrategia de Lengua Materna se incorpora a todas las carreras y años un turno de ortografía. Dentro de la proyección para el próximo curso escolar para satisfacción de muchos esta Filial Pedagógica continuará con su trabajo sin prescindir del pregrado como puede suceder en otros municipios.
Fuentes
PÉREZ PINO, ARAY Reseña histórica de la Institución. Aray Pérez Pino. Chambas, Ciego de Ávila, Cuba. 2010.
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