Diferencia entre revisiones de «Dominios numéricos»
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'''Dominios numéricos'''. La comprensión de la necesidad de la ampliación de los dominios numéricos y su estructura es de extraordinaria importancia para la adquisición del saber y poder de todas las personas en general. | '''Dominios numéricos'''. La comprensión de la necesidad de la ampliación de los dominios numéricos y su estructura es de extraordinaria importancia para la adquisición del saber y poder de todas las personas en general. | ||
Revisión del 11:20 10 jul 2011
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Dominios numéricos. La comprensión de la necesidad de la ampliación de los dominios numéricos y su estructura es de extraordinaria importancia para la adquisición del saber y poder de todas las personas en general.
En el desarrollo histórico de la matemática, el orden de aparición o aplicación de los conjuntos numéricos nunca fue el mismo para todas las civilizaciones, los números fraccionarios fueron utilizados por el hombre primero que los números negativos.
Construcción de los dominios numéricos
La construcción de los dominios numéricos se inicia desde el primer grado de la educación primaria con el conjunto de los números naturales y se hace la primera ampliación del dominio numérico en el propio nivel introduciéndose así en sexto grado los números fraccionarios. En la secundaria básica se trabajan los números racionales y los números enteros, y en el preuniversitario los números reales y los números complejos.
En la realización de esta línea directriz es importante que los conocimientos adquiridos en cada uno de los dominios numéricos, así como las capacidades, se apliquen concientemente en todos los demás complejos de materia . Esto abarca, ante todo, la realización de las operaciones de cálculo, la ejercitación constante de los procedimientos correspondientes y la observancia de las leyes de cálculo correspondientes.
Haciéndose una valoración de los programas de matemática desde el primer grado hasta el 12 grado, se reconoce que el orden que se sigue en la escuela en la construcción de los dominios numéricos, difiere del orden seguido en la ciencia de la Matemática.
Durante todo el transcurso de las ampliaciones de los dominios numéricos, se debe reconocer que la motivación para la ampliación transcurre unificadamente mediante la condición de realizar una operación de cálculo sin restricciones.
El principio de construcción para los conjuntos numéricos es la formación de clases sobre la base de relaciones de equivalencia.
El dominio numérico anterior es isomorfo a un subdominio del nuevo dominio numérico. Es importante que los conocimientos adquiridos en cada uno de los dominios numéricos, así como las capacidades, se apliquen concientemente en todos los demás complejos de materia . Esto abarca, ante todo, la realización de las operaciones de cálculo, la ejercitación constante de los procedimientos correspondientes y la observancia de las leyes de cálculo correspondientes.
Fuente
- Biblioteca de rimed Datos [consultado:7 de julio del 2011] Disponible en "patalcance.rimed.cu".
