Diferencia entre revisiones de «Componedor de palabras»
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| − | * | + | * Modo Diagnóstico: Se presenta la imagen de un objeto que el niño debe identificar para formar la palabra que comúnmente se utiliza para designarlo. La imagen cambia luego de que se efectúe la petición de evaluación e independientemente de que la respuesta sea o no correcta. |
En cualquiera de los modos de trabajo se mantiene un registro de los errores cometidos, que el adulto ( padres o maestros )pueden consultar para determinar el tipo de error cometido. | En cualquiera de los modos de trabajo se mantiene un registro de los errores cometidos, que el adulto ( padres o maestros )pueden consultar para determinar el tipo de error cometido. | ||
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Revisión del 12:58 20 nov 2011
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Sumario
Modos de trabajo
El “Componedor de palabras” posee dos modos de trabajo:
- Modo Entrenador: En este modo se presenta la imagen de un objeto así como la palabra que se utiliza comúnmente para designarlo. La tarea del niño en este caso consiste en reproducir dicha palabra. La imagen no cambia mientras no logre formar la palabra adecuadamente.
- Modo Diagnóstico: Se presenta la imagen de un objeto que el niño debe identificar para formar la palabra que comúnmente se utiliza para designarlo. La imagen cambia luego de que se efectúe la petición de evaluación e independientemente de que la respuesta sea o no correcta.
En cualquiera de los modos de trabajo se mantiene un registro de los errores cometidos, que el adulto ( padres o maestros )pueden consultar para determinar el tipo de error cometido.
Tipos de escritorio
En el menú de opciones se escoge el tipo de escritorio para formar las palabras. Los tipos son:
* Modo componedor: En un panel aparecen todas las letras del
alfabeto castellano (incluyendo las [[voca-
les]] con tilde). El jugador forma la palabra
letra a letra. Para poner una letra debe
ubicar el cursor del mouse sobre la letra
deseada y pulsar el botón izquierdo.
Se incluyen además dos botones especia-
les, uno para borrar la última letra selec-
cionada y otro para solicitar la evaluación.
*Modo editor: Se utiliza el teclado para formar las pala-
bras y la tecla <Enter> para solicitar la
evaluación.
En cualquiera de los modos de trabajo e independientemente del tipo de escritorio se puede escuchar el nombre del objeto llevan- do el cursor del mouse sobre cualquier parte de la imagen y pul- sando el botón izquierdo del mouse.
Durante todo el juego permanece visible una barra de botones a cada uno de los cuales se asigna una función específica. (cambiar las opciones del juego, ver esta ayuda, conectar o desconectar la música, conectar o desconectar los sonidos, jugar o salir del juego)
Requerimientos técnicos
- PC IBM
- Procesador Pentium.
- 20 MB de espacio libre en disco duro
- 8 MB RAM.
- Windows 95 o superior.
- Tarjeta de Sonido Blaster o compatible.
- 2x CD-ROM
- Monitor VGA (640 x 480, 256 colores).
- Mouse.
- Multimedia instalada.
Objetivo general del software
Identificar una imagen en pantalla y escribir su nombre seleccionando las letras con el cursor o tecleando. Designado para niños de 4 a 7 años
Posibilidades que ofrece
El “Componedor de palabras” contribuye así mismo al desarrollo del vocabulario básico del niño con la inclusión de la pronunciación del nombre de los objetos comunes, frutas y animales agrupados por tópicos y que pueden seleccionarse fácilmente desde el menú de opciones. Se incluye la posibilidad de escuchar música de fondo así como variados efectos de sonido si su computador dispone de una tarjeta de sonidos (Sound Blaster o compatible).
Fuentes
- Portal educativo cubano Cuba educa
- http://www.worldcat.org/wcpa/ow/51989112
- Software: “Componedor de palabras ”
- Manual del Software.
