Orlando Terré Camacho

Orlando Terré Camacho Pedagogo y Defectólogo cubano. Nacionalidad Cubano Educación Doctor en Ciencias. Licenciado en Defectología. Alma mater Universidad de Moscú

Orlando Terré Camacho Es un educador, académico e investigador cubano, Doctor en Ciencias, graduado de Defectología en la Universidad de Moscú. Ha estado al frente de organizaciones internacionales, entre ellas, el Consejo Mundial de Académicos e Investigadores Universitarios (COMAU-LATAM), de la Asociación Mundial de Educación Especial (AMEE) y de la Organización Mundial para la Educación, la Estimulación y el Desarrollo Infantil (OMEDI). Creador y entrenador del Método Neuropoint. Preside y dirige la Cátedra Internacional Infanciar. Es consultor internacional para la Comunidad Europea de atención a la diversidad. Ha desarrollado una amplia carrera profesional, relacionada con la pedagogía y la enseñanza inclusiva, respetando e incluyendo la diversidad de alumnos. Ha obtenido un grupo importante de premios en Cuba y en otros países.

Estudios

• 1985, Se graduó en Defectología con distinción Máster en Educación, Universidad de Moscú, Rusia.

• 1985, Especialista en Logopedia y Fonoaudiología, Universidad de Moscú, Rusia.

• 1989, Máster en Educación Especial, Universidad Pedagógica de La Habana.

• 1996, Diplomado en Neuropsicología Infantil-Universidad de Barcelona, España.

• 1991-1997, Cursos de Postgrado en diferentes temáticas-CELAEE-CUBA.
  • Diagnóstico e intervención en niños con Síndrome Autista.
  • Estimulación Temprana del desarrollo Infantil.
  • Intervención de niños con Dificultad en el Aprendizaje
  • Manejo de conductas en niños con trastornos en la conducta.

• 1999, Especialista en Estimulación y Educación Infantil, CIAEE, Madrid España.

• 1999, Curso de Postgrado en Educación Especial, Trastornos del Aprendizaje, Psicomotricidad Infantil y Estimulación del Desarrollo Infantil. Universidad de Murcia, España.

• 2004, Doctor en Ciencias, Universidad de La Habana, CUBA.

• 2008, Educación Postgraduada en Psicomotricidad Infantil. OMEDI-INDER, Cuba.

Carrera profesional

Cuba

1985-1991

• Maestro especialista en retardo mental, E.E Boris Luis Santa Coloma. La Habana.
• Logopeda, Escuela del Lenguaje, Marianao, Ciudad de la Habana.
• Profesor Investigador en el Laboratorio de Retardo en el Desarrollo Psicológico, Ciudad de La Habana.
• Subdirector docente de la Escuela Especial de Ciegos y Débiles Visuales. Ciudad de La Habana.
• Profesor investigador del Laboratorio de Investigaciones en Retardo en el Desarrollo Psicológico de La Habana, Cuba.
• Profesor adjunto del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial, CELAEE. Cuba.

Perú

1992-1996

• Director de PSICOPED, Centro Internacional de Perfeccionamiento Profesional, Miraflores, Lima Perú.
• Consultorio Privado.

España

1996-2008

• Director del Laboratorio de Investigaciones del Potencial de Inteligencia Infantil, Madrid, España.
• Director del Proyecto Internacional de Escuelas Infantiles GARABATOS, MÉTODO POINT.
• Profesor Invitado Universidad de Murcia-España.

Otros países

2008-2010

• Profesor Principal de la Maestría Iberoamericana de Estimulación Temprana, Universidad Santa Paula, Costa Rica.
• Profesor Adjunto de la Maestría en Educación Especial con énfasis comunitario de la Universidad Autónoma de Juárez, México.
• Profesor Permanente de la Maestría de Integración Escolar y Social, Universidad de Cuyo, Mendoza, Argentina.
• Profesor Invitado del Diplomado de Atención e Intervención Temprana, Universidad de Especialidades Espíritu Santos, Guayaquil, Ecuador.