Diferencia entre revisiones de «Ferdinand de Saussure»
(Página creada con '26 Nov 1857 - Ferdinand de Saussure, nació en Ginebra (Suiza), el 26 de noviembre de 1857. Provenía de una de las más antiguas familias de la ciudad, de gente intelectual...') |
m (Texto reemplazado: «<div align="justify">» por «») |
||
| (No se muestran 16 ediciones intermedias de 6 usuarios) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{Ficha Persona | {{Ficha Persona | ||
| Línea 13: | Línea 4: | ||
|nombre completo = Ferdinand de Saussure | |nombre completo = Ferdinand de Saussure | ||
|otros nombres = | |otros nombres = | ||
| − | |imagen = | + | |imagen =FernandiDeSauss.jpeg |
|tamaño = | |tamaño = | ||
|descripción = Lingüista suizo. | |descripción = Lingüista suizo. | ||
|fecha de nacimiento = [[26 de noviembre]] de [[1857]] | |fecha de nacimiento = [[26 de noviembre]] de [[1857]] | ||
| − | |lugar de nacimiento = | + | |lugar de nacimiento = {{Bandera2|Suiza}} |
|fecha de fallecimiento = [[1913]] | |fecha de fallecimiento = [[1913]] | ||
| − | |lugar de fallecimiento = | + | |lugar de fallecimiento = Suiza |
|causa muerte = | |causa muerte = | ||
|residencia = | |residencia = | ||
| − | |nacionalidad = | + | |nacionalidad = Sueco |
|ciudadania = | |ciudadania = | ||
|educación = | |educación = | ||
| Línea 41: | Línea 32: | ||
|titulos = | |titulos = | ||
|web = | |web = | ||
| − | |notas = '''Ferdinand de Saussure'''. Considerado el fundador de la | + | |notas = '''Ferdinand de Saussure'''. Considerado el fundador de la lingüística, en sus investigaciones enunció la dicotomía lengua y habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo. |
| − | |||
| − | lingüística, en sus investigaciones enunció la dicotomía lengua y habla, que | ||
| − | |||
| − | se considera el punto de partida del estructuralismo | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}} | }} | ||
| + | '''Ferdinand de Saussure'''. Considerado el fundador de la lingüística, en sus investigaciones enunció la dicotomía lengua y habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la lengua como un sistema de elementos y reglas de combinación entre ellos aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse. | ||
| − | + | ==Síntesis biográfica== | |
| − | + | Nació en [[Ginebra]], [[Suiza]], el 26 de [[noviembre]] de [[1857]]. Provenía de una de las más antiguas familias de la ciudad,de gente intelectual con sólida formación científica, y que contaba entre susantepasados con geógrafos, matemáticos, físicos, naturalistas, entre otros. | |
| − | + | De Saussure murió en [[febrero]] de [[1913]]. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[ | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ===Estudios realizados=== | |
| − | + | Comenzó sus estudios de Latín, Griego, Sánscrito y Lingüística, esta última según los métodos de la Gramática Comparada, en la Universidad de Ginebra. Su educación e investigaciones sobre lenguas Indo Europeas lo llevarían hasta [[Leipzig]] y [[Berlín]]. | |
| − | A | + | En [[1880]], defiende su tesis acerca del genitivo en el Sánscrito y logra finalmente su doctorado. A partir de ese momento se inicia su carrera como profesor universitario. |
| − | + | Estudió sánscrito en Leipzig, bajo el influjo de la escuela de neogramáticos, que pretendía renovar los métodos del estudio de la gramática comparada. En [[1879]] publicó con éxito una Memoria sobre el sistema primitivo de las vocales en las lenguas indoeuropeas, y un año después leyó su tesis doctoral, Sobre el empleo del genitivo absoluto en sánscrito ([[1880]]), a partir de lo cual fue nombrado profesor de gramática comparada en la École des Hauts Études de París, y participó activamente en los trabajos de la Sociedad lingüística. | |
| − | + | En [[1891]] regresó a [[Ginebra]], donde fue profesor de sánscrito y, entre [[1907]] y [[1910]], de gramática comparada y de lingüística general. Fueron sus discípulos C. Bally y A. Séchehaye quienes publicaron su Curso de lingüística general (1916), una síntesis de sus tres últimos años como profesor extraídaa partir de los apuntes de clase. | |
| − | (sistema ideal y social) y habla (realización concreta, individual), pero | + | A pesar de que la repercusión de dicha obra no fue inmediata, sí resultó decisiva para el desarrollo de la lingüística en el siglo XX. A sus lecciones se deben una serie de distinciones fundamentales, tales como la de lengua (sistema ideal y social) y habla (realización concreta, individual), pero sobre todo su definición de signo como entidad psíquica formada por un significante y un significado, los cuales serían inseparables. |
| − | + | En efecto, la relación de significación debe pensarse a partir de una teoría del valor, es decir, que la posibilidad de remitir a algo fuera del lenguaje dependerá del sistema total de la lengua y de la relación formal de los términos entre sí. Esta idea está en la base del estructuralismo, teoría lingüística que conoció un gran auge en [[Francia]] durante las décadas de [[1950]] y [[1960]]. | |
| − | + | ===Aportes=== | |
| + | En sus investigaciones enunció la dicotomía lengua | habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la lengua como un sistema de elementos y reglas de combinación entre ellos aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse. | ||
| − | + | Se le debe también la definición del signo lingüístico como combinación de 1 significante con 1 significado de carácter discreto, segmentable o aislable, como las 2 caras inseparables de 1 folio, tienen valor en un sistema de combinaciones, igual que las piezas de ajedrez de los juegos, no importa si de cristal o de marfil, valen por el valor o valores que se les asignan en el juego, así como la distinción entre sincronía | diacronía de la lengua. Su obra principal, el'' Curso de lingüística general'', fue publicada en [[1916]] por sus discípulos y alumnos Charles Bally y Albert Sechehaye. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Se le debe también la definición del signo lingüístico como combinación de 1 | ||
| − | |||
| − | significante con 1 significado de carácter discreto, segmentable o aislable, | ||
| − | |||
| − | como las 2 caras inseparables de 1 folio, tienen valor en un sistema de | ||
| − | |||
| − | combinaciones, igual que las piezas de ajedrez de los juegos, no importa si | ||
| − | |||
| − | de cristal o de marfil, valen por el valor o valores que se les asignan en el | ||
| − | |||
| − | juego, así como la distinción entre sincronía | diacronía de la lengua. Su | ||
| − | |||
| − | obra principal, el Curso de lingüística | ||
| − | |||
| − | sus discípulos y alumnos Charles Bally y Albert Sechehaye | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Legado== | ==Legado== | ||
| − | Tres de sus alumnos, C. Bally, A. Sechehaye y A. Riedlinger, se dedicaron a | + | Tres de sus alumnos, C. Bally, A. Sechehaye y A. Riedlinger, se dedicaron a compilar los apuntes realizados a lo largo de sus cursos ya que su maestro no había dejado ningún tipo de nota o mención de los temas que había desarrollados durante esos cinco años. |
| − | |||
| − | compilar los apuntes realizados a lo largo de sus cursos ya que su maestro no | ||
| − | |||
| − | había dejado ningún tipo de nota o mención de los temas que había | ||
| − | |||
| − | desarrollados durante esos cinco años. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | El resultado fue la obra póstuma conocida como Curso de Lingüística General editado en 1916, el cual fue revisado y corregido seis años después. El legado e importancia de De Saussure abarca no solamente la lingüística, sino también la ciencia y filosofía en general. | |
| − | + | Por una parte dio pie a los estudios lingüísticos con métodos científicos y un objeto de estudio especificado y definido dando origen a la gramática estructuralista. | |
| − | + | Este método de estudio y aprendizaje del lenguaje que fue aplicado en todo el mundo hasta ser reemplazado por el método generativista deNoam Chomsky, luego de más de 50 años de uso.Por otro lado, y tal vez el aspecto más importante, sus ideas principales revolucionaron la filosofía científica en general. | |
| − | corriente Estructuralista. | + | La idea principal del Curso, el tratamiento del objeto de estudio como un sistema con elementos interrelacionados, fue crucial para la formación de la corriente Estructuralista. Esta sería adoptada por personajes como [[Jacques Lacan]] o [[Roland Barthes]] e implementada en estudios de índole literaria, filosófica, psicoanalítica, antropológica y sociológica. |
| − | |||
| − | Esta sería adoptada por personajes como [[Jacques Lacan]] o [[Roland | ||
| − | |||
| − | Barthes]] e implementada en estudios de índole literaria, filosófica, | ||
| − | |||
| − | psicoanalítica, antropológica y sociológica. | ||
==Fuentes== | ==Fuentes== | ||
| + | *Artículo [http://www.tiradecontacto.net/saussure.html Ferdinand de Saussure] Disponible en la Web "tiradecontacto.net" | ||
| + | *Artículo [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/saussure.htm Síntesis Biográfica Ferdinand de Saussure] Disponible en la Web "Biografías y Vidas.com" | ||
| + | *Artículo [http://aportes.educ.ar/lengua/nucleo-teorico/recorrido-historico/-la-lingueistica-del-siglo-xx/el_estructuralismo.php Aportes Ferdinand de Saussure] Disponible en la Web "aportes.educ.ar" | ||
| + | *Artículo [http://www.suite101.net/content/ferdinand-de-saussure-a9548#ixzz1QUJ5TuTL Ferdinand de Saussure: Fundador de la lingüistica moderna] Disponible en la Web "suite101.net" | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Category: | + | [[Category:Personajes_de_la_historia_de_Europa]][[Category:Historia_de_la_Lingüística]][[Category:Lingüistas]][[Category:Investigadores]][[Categoría:Filósofos]] |
última versión al 12:03 26 jun 2019
| ||||||||||||||
Ferdinand de Saussure. Considerado el fundador de la lingüística, en sus investigaciones enunció la dicotomía lengua y habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la lengua como un sistema de elementos y reglas de combinación entre ellos aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse.
Síntesis biográfica
Nació en Ginebra, Suiza, el 26 de noviembre de 1857. Provenía de una de las más antiguas familias de la ciudad,de gente intelectual con sólida formación científica, y que contaba entre susantepasados con geógrafos, matemáticos, físicos, naturalistas, entre otros. De Saussure murió en febrero de 1913.
Estudios realizados
Comenzó sus estudios de Latín, Griego, Sánscrito y Lingüística, esta última según los métodos de la Gramática Comparada, en la Universidad de Ginebra. Su educación e investigaciones sobre lenguas Indo Europeas lo llevarían hasta Leipzig y Berlín.
En 1880, defiende su tesis acerca del genitivo en el Sánscrito y logra finalmente su doctorado. A partir de ese momento se inicia su carrera como profesor universitario.
Estudió sánscrito en Leipzig, bajo el influjo de la escuela de neogramáticos, que pretendía renovar los métodos del estudio de la gramática comparada. En 1879 publicó con éxito una Memoria sobre el sistema primitivo de las vocales en las lenguas indoeuropeas, y un año después leyó su tesis doctoral, Sobre el empleo del genitivo absoluto en sánscrito (1880), a partir de lo cual fue nombrado profesor de gramática comparada en la École des Hauts Études de París, y participó activamente en los trabajos de la Sociedad lingüística.
En 1891 regresó a Ginebra, donde fue profesor de sánscrito y, entre 1907 y 1910, de gramática comparada y de lingüística general. Fueron sus discípulos C. Bally y A. Séchehaye quienes publicaron su Curso de lingüística general (1916), una síntesis de sus tres últimos años como profesor extraídaa partir de los apuntes de clase.
A pesar de que la repercusión de dicha obra no fue inmediata, sí resultó decisiva para el desarrollo de la lingüística en el siglo XX. A sus lecciones se deben una serie de distinciones fundamentales, tales como la de lengua (sistema ideal y social) y habla (realización concreta, individual), pero sobre todo su definición de signo como entidad psíquica formada por un significante y un significado, los cuales serían inseparables.
En efecto, la relación de significación debe pensarse a partir de una teoría del valor, es decir, que la posibilidad de remitir a algo fuera del lenguaje dependerá del sistema total de la lengua y de la relación formal de los términos entre sí. Esta idea está en la base del estructuralismo, teoría lingüística que conoció un gran auge en Francia durante las décadas de 1950 y 1960.
Aportes
En sus investigaciones enunció la dicotomía lengua | habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la lengua como un sistema de elementos y reglas de combinación entre ellos aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse.
Se le debe también la definición del signo lingüístico como combinación de 1 significante con 1 significado de carácter discreto, segmentable o aislable, como las 2 caras inseparables de 1 folio, tienen valor en un sistema de combinaciones, igual que las piezas de ajedrez de los juegos, no importa si de cristal o de marfil, valen por el valor o valores que se les asignan en el juego, así como la distinción entre sincronía | diacronía de la lengua. Su obra principal, el Curso de lingüística general, fue publicada en 1916 por sus discípulos y alumnos Charles Bally y Albert Sechehaye.
Legado
Tres de sus alumnos, C. Bally, A. Sechehaye y A. Riedlinger, se dedicaron a compilar los apuntes realizados a lo largo de sus cursos ya que su maestro no había dejado ningún tipo de nota o mención de los temas que había desarrollados durante esos cinco años.
El resultado fue la obra póstuma conocida como Curso de Lingüística General editado en 1916, el cual fue revisado y corregido seis años después. El legado e importancia de De Saussure abarca no solamente la lingüística, sino también la ciencia y filosofía en general.
Por una parte dio pie a los estudios lingüísticos con métodos científicos y un objeto de estudio especificado y definido dando origen a la gramática estructuralista.
Este método de estudio y aprendizaje del lenguaje que fue aplicado en todo el mundo hasta ser reemplazado por el método generativista deNoam Chomsky, luego de más de 50 años de uso.Por otro lado, y tal vez el aspecto más importante, sus ideas principales revolucionaron la filosofía científica en general.
La idea principal del Curso, el tratamiento del objeto de estudio como un sistema con elementos interrelacionados, fue crucial para la formación de la corriente Estructuralista. Esta sería adoptada por personajes como Jacques Lacan o Roland Barthes e implementada en estudios de índole literaria, filosófica, psicoanalítica, antropológica y sociológica.
Fuentes
- Artículo Ferdinand de Saussure Disponible en la Web "tiradecontacto.net"
- Artículo Síntesis Biográfica Ferdinand de Saussure Disponible en la Web "Biografías y Vidas.com"
- Artículo Aportes Ferdinand de Saussure Disponible en la Web "aportes.educ.ar"
- Artículo Ferdinand de Saussure: Fundador de la lingüistica moderna Disponible en la Web "suite101.net"
