Instituto Superior Latinoamericano de Ajedrez
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Instituto Superior Latinoamericano de Ajedrez. Conocido por el acronimo de ISLA, fundado en La Habana, en 1992 con el objetivo de promover el ajedrez en Cuba y Latinoamerica. Es reconcido por la Federación Internacional de Ajedrez,FIDE
Misión
Fue creado en 1992 con la misión de proyectar, organizar y promover integralmente el desarrollo del Ajedrez en Cuba y en el área latinoamericana considerándolo como una asignatura básica, haciendo efectiva la labor en la enseñanza, el entrenamiento deportivo, la investigación y la promoción de esta disciplina.
El Ajedrez, considerado como deporte, arte y ciencia, tiene en el ISLA un espacio abierto a la colaboración con todos aquellos que de una forma u otra aprecien los elevados valores instructivos y educativos y las infinitas posibilidades como vía de superación y desarrollo humanos.
Sede y Personal con que cuenta
El director del Isla es el Maestro Internacional (MI) Gerardo Lebredo, la sede está ubicada en la calle 21 No. 855 entre 4 y 6, Vedado.
Cuenta con un amplio perfil, de profesionales dentro de la técnica y el arbitraje con titulación internacional de la Federación Internacional de Ajedrez,FIDE así como con otros especialistas calificados de basta experiencia dentro de este campo.
El ISLA trabaja en estrecha colaboración con la Federación Cubana de Ajedrez,FCA y con la colaboración de más 400 entrenadores de todas las categorías.
En 1994, durante la Asamblea General de la FIDE celebrada en Curitiba, Brasil, la entidad que rige los destinos del ajedrez reconoció "el perfil docente del ISLA con el propósito de aprovechar las potencialidades de esta institución”, lo cual fue ratificado por la reunión del Buró Continental para las Américas, celebrado en el Salvador en 1999.
Desarrollo de la institución
El ISLA ha cumplido hasta el presente con la herencia ajedrecística del gran campeón José Raúl Capablanca, las principales líneas desarrolladas son:
- Amplia labor de difusión del ajedrez, contribuyendo sensiblemente a la competencia de alto nivel con la organización de más de 30 Torneos Internacionales Abiertos, con la participación de América, Europa y África y la creación de los Festivales Universitarios, AJEDUNI, con un perfil deportivo–académico, de los cuales se han celebrado ocho ediciones.
- Ha colaborado con el entrenamiento de la mayoría de las figuras del ajedrez cubano a la vez que con estos fines ha acogido en la sede a jóvenes talentos de más de 20 nacionalidades.
- Profesionales del ISLA han ofrecido cursos, seminarios y entrenamientos en todas las regiones de América Latina, capacitando a docentes y entrenadores, apoyando la superación continental del arbitraje y favoreciendo en general el crecimiento del nivel deportivo. Estos eventos han sido coordinados con Federaciones Nacionales o locales, Clubes, Asociaciones, Universidades y Autoridades Estatales.
- Ha constituido una Escuela de Niños Talentos que vincula armónicamente dos objetivo esenciales: contribuir integralmente al desarrollo intelectual de la matrícula en el aporte que hace esta disciplina al desarrollo de las operaciones lógicas del pensamiento y propiciar un mayor y más rápido crecimiento deportivo en edades tempranas.
- Ha fomentado en el entorno latinoamericano, la creación de Centros Asociados, como Escuelas y/o Cátedras de Ajedrez, a fin de propiciar la formalización y estabilización de un intercambio que favorezca la realización de actividades. En este sentido se han formalizado acuerdos en México, Bolivia, Argentina, Ecuador y Perú, entre otros países.
- Ha priorizado el desarrollo de planes de incorporación del ajedrez a la educación, apoyando decididamente el Plan Nacional de Ajedrez Escolar que desde 1989 existe en Cuba y muy recientemente el Proyecto que en este sentido desarrolla el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de Bolivia, a partir de un acuerdo firmado en el año 2000, que dio vida a una Consultoría Internacional sobre este tema.
- Las actividades docentes del ISLA otorgan titulación de postgrado a aquellos profesionales con calificación universitaria y considera como curso de superación las mismas para los no graduados de ese nivel. Estos títulos constituyen un aval que puede complementar los requisitos exigidos por la FIDE para la obtención del título de Instructor FIDE.
