Ver el código de «Jornadas Pedagógicas de Zaragoza 1932 (Segunda República Española)»

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'''Jornadas Pedagógicas de Zaragoza, 1932'''.  Dentro del clima de grandes reformas educativas durante el primer bienio de la [[II República]], los maestros del partido Zaragoza-Sos convocaron para fines de 1932 unas Jornadas que, por su eco y trascendencia en todo [[Aragón]], bien podemos calificar de auténtico Congreso Pedagógico regional, el más interesante celebrado -aparte el de 1908, de tipo nacional- en nuestra tierra. Tuvieron lugar del 18 al 23 de diciembre de 1932 y su ámbito de convocatoria se refería a todo el distrito universitario de [[Zaragoza]].

== Síntesis ==

Dentro del clima de grandes reformas educativas durante el primer bienio de la [[II República]], los maestros del partido Zaragoza-Sos convocaron para fines de 1932 unas Jornadas que, por su eco y trascendencia en todo [[Aragón]], bien podemos calificar de auténtico Congreso Pedagógico regional, el más interesante celebrado -aparte el de 1908, de tipo nacional- en nuestra tierra. Tuvieron lugar del 18 al 23 de diciembre de 1932 y su ámbito de convocatoria se refería a todo el distrito universitario de [[Zaragoza]].

La acogida fue entusiasta, pues el número de jornadistas, maestros y maestras de las seis provincias, fue de 1.122. Realzaba la convocatoria el haberse concedido la presidencia de honor a Manuel Bartolomé Cossío, el viejo amigo de Costa y figura eminente de la [[Institución Libre de Enseñanza (ILE)]], al ministro de Instrucción Pública a la sazón, Marcelino Domingo, y a Basilio Paraíso Labad. También presiden diversos actos el rector de la Universidad, Paulino Savirón -quien insiste en la necesidad de vincular las tareas docentes de los diversos niveles- y el diputado y gran cosmógrafo zaragozano [[Honorato Castro Bonel]], a la sazón director general de Estadística. Por el Magisterio es presidente el de la Asociación, Barberán, y actúa eficazmente como secretario de las Jornadas, Antonio Vera Soria.

Además de diversos actos culturales, visitas artísticas y científicas, conferencias de divulgación, sesiones de cine y teatro, etc., el núcleo de las Jornadas lo ocupan las charlas pedagógicas, de gran interés: orientaciones para la enseñanza de la Historia en la escuela (R. Francés); orientación profesional (F. Olmo Barrios); el histerismo en la escuela (María Soriano); la base fisiológica de la pedagogía (Santiago Pi Suñer); el dibujo en la escuela (Luis Sánchez Surto, Elisa López de Velasco); la inspección sanitaria escolar ([[Gumersindo Sánchez Guisande]]); la escuela unitaria ([[José Cruz Lapazarán Beristaín]]) y la graduada (V. Hueso); la Historia de España a través del arte ([[José Camón Aznar]]); la delincuencia infantil ([[Inocencio Jiménez Vicente]]); la moral laica en la escuela (V. Hueso).

La altura de estas intervenciones y la atención e interés de los asistentes hacen de las Jornadas un hito insustituible en nuestra historia pedagógica. Se añadió un certamen pedagógico-literario en el que se concedieron quince premios a trabajos de contenido fundamentalmente práctico-pedagógico. El director general de Enseñanza Primaria, Rodolfo Llopis, que asiste a la clausura, celebra la calidad y frecuencia de estos actos en toda España, así como el gran momento de renovación material y moral de la escuela española.

Es preciso destacar que, junto a los citados, una pléyade de maestras y maestros, fundamentalmente zaragozanos, animó las Jornadas y siguió trabajando después en la aplicación de sus principios. Citemos a los más destacados: los decanos del magisterio de la capital, [[Guillermo Fatás Montes]] y Concepción Canals, Ricardo Mancho, Pedro Gómez, Eulogia Lafuente, Ana Mayayo, A. Capdevila, Marcos Frechín, Jorge Sánchez Candial.

== Fuentes ==
*      Artículo sobre ''[http://www.enciclopedia-aragonesa.com/voz.asp?voz_id=7399 Jornadas Pedagógicas de Zaragoza, 1932]''  publicado en la [[Gran  Enciclopedia  Aragonesa]]. Consultado el 18 de Agosto de 2021. (''[[Creative   Commons|Licencia  Creative    Commons]]'')
[[Categoría:Historias]]