Diferencia entre revisiones de «Instituto Politécnico Fernando Aguado y Rico»
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El [[16 de mayo]] de [[1902]] es inaugurado el edificio principal construido para impartir las clases teóricas y donde se encontraban las oficinas, administración, secretaría, etcétera. En esa etapa el alumnado estaba compuesto mayoritariamente de hijos de obreros de condiciones económicas ínfimas, en su inversa mayoría de la raza negra, discriminados socialmente por ser descendientes de una esclavitud muy cercana y vigente en sus nuevas modalidades proletarias. | El [[16 de mayo]] de [[1902]] es inaugurado el edificio principal construido para impartir las clases teóricas y donde se encontraban las oficinas, administración, secretaría, etcétera. En esa etapa el alumnado estaba compuesto mayoritariamente de hijos de obreros de condiciones económicas ínfimas, en su inversa mayoría de la raza negra, discriminados socialmente por ser descendientes de una esclavitud muy cercana y vigente en sus nuevas modalidades proletarias. | ||
Revisión del 07:43 8 abr 2013
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Fundada en abril de 1882 bajo el nombre de Escuela de Artes y Oficios de La Habana por el pedagogo Fernando Aguado y Rico es la primera escuela de artes y oficios del continente americano[1]. En la actualidad en este centro se estudian las carreras de informática[2], secretariado y bibliotecología y gestión documental.
Sumario
Historia
Junto a Carlos de la Torre Huerta, Joaquín L. Jacobsen, Manuel Úbeda y Fidel Miró, el 30 de abril de1882[3], el pedagogo de origen espirituano Fernando Aguado y Rico fundó la Escuela de Artes y Oficios de La Habana, la primera de su tipo en la Isla, en la entonces sede de la Diputación, ubicada en la calle Empedrado número 32 esquina a Aguiar.
Muchos eran hijos de esclavos o de libertos (...) Aguado y Rico, con solo 22 años, tuvo el mérito de obtener el consentimiento de las autoridades para abrir una escuela que sería formadora de hombres trabajadores. De hecho las clases eran en horario nocturno, porque por el día estos se buscaban la vida empleados o semiempleados.
Lo más importante es que desde su fundación se abogó por imprimirle el carácter científico, técnico y práctico que merecía la primera escuela técnica e industrial del país. Esto permitió que progresivamente se fuera modernizando hasta convertirla en una de las primeras y más competentes de América Latina.El carácter científico-técnico-práctico que dio Don Fernando Aguado y Rico a la primera Escuela Técnica Industrial en Cuba, se fue modernizando hasta convertirla en una de las primeras de América Latina, reconociéndose su labor incluso en Estados Unidos, al otorgante reiteradamente a los trabajos de sus alumnos los primeros lugares en distintas exposiciones realizadas en dicho país. Dirigió Don Fernando la Escuela de Artes y Oficios dándole nuevas formas y elevando su nivel; fue fundamental su energía en la consecución del edificio de los talleres en 1884.
En principio los alumnos aprendían oficios tales como: carpintería, albañilería, cantería, tornería, fundición, dibujo, etc. Al concluir los estudios estos podían catalogarse como artesanos.
Los primeros profesores fueron casi todos graduados universitarios pero en el transcurso de los años y según la escuela iba necesitando profesores los extraía de los propios graduados, aquellos más sobresalientes que demostraban amor por la profesión y por la escuela, esto se ha mantenido a través de toda la historia, salvo escasas excepciones.
La escuela tuvo su revista que se denominó “ARTES, CIENCIA Y TRABAJO” en la que escribían los profesores y alumnos. Los estudiantes de albañilería tuvieron también su revista llamada “RENACIMIENTO” en la que escribían sobre temas técnicos. El tipo de alumnado estaba constituido casi en su totalidad de obreros, hijos de esclavos o de libertos y muy pocos jóvenes pertenecientes a la pequeña burguesía.
La Escuela nació con el nombre Escuela Preparatoria de Artes y Oficios con el curso 1885-1886 toma el nombre “Escuela Provincial de Artes y Oficios” a instancias de la Diputación Provincial donde se reforma el plan de estudios para adaptarla a las similares creadas en España y poder incluirla en los presupuestos que ya serían sufragados por los municipios y diputaciones. Es en esa fecha que se crean las tres especialidades con las denominaciones siguientes: Constructores Civiles, Mecánicos Industriales, Químicos Industriales y más tarde Electricistas Industriales.
Con vistas a introducir mejoras en la enseñanza, se hicieron viajes a Europa en 1888, visitando las Escuelas de Artes y Oficios de Madrid, Barcelona, Bilbao, San Sebastián y Córdoba, en Europa; así como la de Chalon Sur Mane, el Conservatorio de Artes y Oficios y la Escuela de Artes y Manufacturas en Francia. Con la misión de estudiar Centros Tecnológicos, se realizaron viajes en 1890 y 1893 a los Estados Unidos y también para adquirir algunos equipos y útiles con destino a la Escuela.
En 1892 el gobierno español quiso celebrar el 400 Aniversario del Descubrimiento de América con algo grandioso y fue así que es adquirido un terreno de una manzana comprendida entre las calles Belascoaín, Misión, Sitios y Maloja, el 15 de octubre de 1892 fue puesta la primera piedra del edificio, iniciándose así la construcción del primer edificio del país, dedicado exclusivamente a la enseñanza técnica Industrial. La inauguración del edificio se efectuó en 1894 y estaba especialmente dedicado a la enseñanza práctica, a las prácticas de talleres y en los altos fue determinado que se impartieran las clases teóricas.
Siglo XX
El 16 de mayo de 1902 es inaugurado el edificio principal construido para impartir las clases teóricas y donde se encontraban las oficinas, administración, secretaría, etcétera. En esa etapa el alumnado estaba compuesto mayoritariamente de hijos de obreros de condiciones económicas ínfimas, en su inversa mayoría de la raza negra, discriminados socialmente por ser descendientes de una esclavitud muy cercana y vigente en sus nuevas modalidades proletarias.
En 1915 se marcó el inicio de la inquietud entre los alumnos del centro cuyos graduados recibieron el primer rechazo formal de la burguesía, con motivo de la creación de la escuela de Arquitectura en la Universidad de La Habana. Lo ocurrido contribuyó a que los estudiantes comenzaran a comprender el desamparo de la escuela y el desprecio que inspiraba la institución y sus integrantes a la gobernación de la república mediatizada.
Hasta 1918 se conforma en la escuela un verdadero movimiento de genuina unidad entre los alumnos con el surgir de la Federación de alumnos de Artes y Oficios. Contribuyó decisivamente a la creación de la Federación de Alumnos, la división que provocó en el Claustro de Profesores, la aspiración a la dirección del centro del Dr. Manuel Pérez Beato, cargo que ostentaba Don Fernando Aguado y Rico desde su fundación. La trascendencia pública de la cuestión trajo como consecuencia la separación, injusta e intrigante, de Don Fernando en su calidad de director el 5 de enero de 1918, labor que desempeñó meritoriamente durante 36 años (1882-1918) de su vida.
El año 1923 marcó un hito interesante para este estudiantado, ya que comienza a proyectarse hacia el exterior una política de apoyo a los movimientos estudiantiles nacionales que tuvieron, desde ese momento, un carácter marcadamente político.
Para mantener una cierta organización del alumnado se fundó en mayo de 1927 la Asociación Privada de Carácter deportivo “ARTES Y OFICIOS SPORT CLUB” la que sirvió en las actividades deportivas y recreativas de alumno y para que seis años más tarde al caer la tiranía machadista muchas cuestiones que afectaron y dividieron a los estudiantes de la nación no pudieran plantearse en la escuela.
El 20 de mayo de 1928 se nombra esta como primera Escuela Tecnológica en Cuba, tomando el nombre de “Escuela Superior de Artes y Oficios de La Habana”. En 1928, en razón del carácter clasista que tenía la Universidad de La Habana, se opuso terminantemente a que la Escuela Superior de Artes y Oficios emitiera títulos de ingenieros e igualmente se proyectó la Asociación Cubana de Ingenieros.
Los estudiantes cooperaron activamente en la lucha revolucionaria de la década del 30, tomando medidas como: la dominación del centro de aquellos profesores simpatizantes con el régimen machadista.
En 1938 se le dio el nombre a la Escuela Superior de Artes y Oficios de La Habana de “Fernando Aguado y Rico”, como homenaje a su director fundador, quien moriría tres años después.
En 1944 el alumnado organizó un movimiento político que se llevó a efecto mediante la exposición de un féretro en el portal de la escuela. A este acto lo titularon los estudiantes el “Velorio de Alliegno”. El mencionado político ostentaba el cargo nominal de Primer Ministro en la pretendida organización parlamentaria, cuya realidad era el gobierno personal de Batista. El asunto despertó grandes simpatías en el pueblo, y se concedieron los créditos necesarios para la construcción de la tercera planta del edificio de clases teóricas, ampliación de los talleres y áreas deportivas. Se lograron también nuevos equipos, instrumentos, máquinas y herramientas para los talleres.
Bajo la dirección de sus profesores de taller los alumnos del centro construyeron una escuela pública en Bejucal que resultó modelo en aquellos momentos y demostró la capacidad y eficiencia de dichos alumnos y sus profesores. El Dr. Ramón Grau San Martín, presidente de la república entonces, inauguró la escuela.
En los años 50 en la escuela existían diferentes y todas colaboraban entre sí con un solo objetivo: derrocar la tiranía batistiana. Entre ellas podemos citar a:
- Movimiento 26 de julio
- Movimiento de Resistencia Cívica
- Partido Socialista Popular
- Federación de Estudiantes
- Asociación de Alumnos
- Juventud Socialista
La escuela era una trinchera más, se vendían Bonos del 26, se confeccionaban proclama, se denunciaban la detenciones y asesinatos de estudiantes del plantel; participaban en huelgas estudiantiles en contra del gobierno; en varias ocasiones el sanguinario Ventura envió hombres suyos a que robaran expedientes de alumnos catalogados de comunistas y haciendo prisioneros a alumnos que consideraban sospechosos.
Tras el triunfo de la Revolución
A finales de 1961 se decide desmantelar el centro, idea que no fue de conformidad por los alumnos y por gran parte de los trabajadores, pues estos creían que dicho centro todavía podía seguir ofreciéndole al país técnicos y obreros calificados. No obstante, la escuela permaneció cerrada dos años (1961-1963), renaciendo luego como “Instituto Tecnológico de Electrónica y Telecomunicaciones Fernando Aguado y Rico”.
Posterior a la reapertura del centro, en la década del 60, el éxodo de técnicos y de profesionales, hizo que el país se viera necesitado de una gran fuerza de trabajo y fueron los alumnos de la Escuela Superior de Artes y Oficios de La Habana “Fernando Aguado y Rico” los que ocuparon esos puestos de manera destacada. En el curso escolar 1973-1974, se instaló la base material de estudio para las nuevas especialidades del Ministerio de Comunicaciones que comenzarían, habilitando para ello tres aulas y un local para nuevas instalaciones.
En el año 1975 la escuela tenía la plantilla de profesores completamente cubierta, tomándose como estrategia la de los profesores guías que contribuyeron al control efectivo del trabajo con los alumnos cumpliendo cabalmente con las funciones que se les había encomendado. También aparecieron entonces las cortes de justicia escolar y los análisis de grupo para tratar diversos casos de indisciplinas, reiteradas o no, y de carácter grave o simple. Surge en 1976 el apadrinamiento de alumnos con buenos resultados académicos a aquellos que presentaban deficiencias. Se reconoce la importancia de la misión del centro en cuanto a la educación y formación integral de la juventud.
En 1977 la educación formal fue objeto de divulgación en los matutinos, vespertinos y actos cívicos, así como la utilización de los murales para el apoyo de esta tarea, lográndose una mejoría en los hábitos y costumbres de nuestros alumnos acorde con nuestra sociedad. En el período 1979-1980 se planificó un curso de profesores noveles impartido por la Presidenta de la Comisión de Métodos María Turcelina Vázquez.
En el año 2000, tras la revolución tecnológica que sucedió en nuestro país, se decide por Regulación Ministerial, habilitar el centro para impartir la especialidad de informática, tomando el nombre de “Instituto Politécnico de Informática Fernando Aguado y Rico”. Esta especialidad se comenzó a impartir en el centro en el curso escolar 2000-2001 tanto a alumnos graduados de Secundaria Básica que ingresarían para continuidad de estudios, como a trabajadores con aspiraciones de capacitarse. En el año 2002-2003 se inaugura la Sede Universitaria Fernando Aguado y Rico en el propia institución, como parte del Programa de Universalización de la Educación Superior.
Referencias
- ↑ 1,0 1,1 Primera escuela de artes y oficios del continente celebra aniversario 125. Tomado de Diario Juventud Rebelde
- ↑ Sentando las bases de la informatización. Tomado de Revista Somos Jóvenes
- ↑ Acta fundacional de la Escuela
Enlaces externos
Resguardo Digital del Patrimonio Histórico Cultural de Cuba alberga contenido multimedia sobre el IPI Fernando Aguado y Rico
Fuentes
- Fondo documental ubicado en la Biblioteca del centro.
- Emisora Habana Radio
