Diferencia entre revisiones de «Pedro García Valdés»

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'''Pedro García Valdés''': Baluarte insoslayable del magisterio cubano y latinoamericano, maestro,  pedagogo. Arqueólogo por afición, aportó grandes descubrimientos a la vida aborigen en la zona occidental. Fue el primero en plantear la importancia del estudio de la historia local, y la vinculó a la nacional. Publicó varios artículos en los que orientaba a los maestros la forma correcta de impartir temas de historia local.  
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'''Pedro García Valdés''': Baluarte insoslayable del magisterio cubano y latinoamericano, maestro,  pedagogo; constituye un símbolo de sabiduría, de amor, de respeto y de abnegación  al magisterio cubano, pues con su labor diaria desde su escuelita en  Artemisa o desde su puesto de director de la Escuela Normal de Pinar del  Río, dirigió magistralmente la educación dejando huellas tan  latentes que hoy podemos contar con sus testimonios. Arqueólogo por afición, aportó grandes descubrimientos a la vida aborigen en la zona occidental. Fue el primero en plantear la importancia del estudio de la historia local, y la vinculó a la nacional. Publicó varios artículos en los que orientaba a los maestros la forma correcta de impartir temas de historia local.  
  
 
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Revisión del 12:21 22 may 2013

Pedro García Valdés.
Información sobre la plantilla
NombrePedro García Valdés.
NacimientoArtemisa,Bandera de Cuba Cuba
Fallecimiento1953
Pinar del Río
NacionalidadCubana
CiudadaníaCubana
OcupaciónMaestro, Arqueólogo, Historiador.

Pedro García Valdés: Baluarte insoslayable del magisterio cubano y latinoamericano, maestro, pedagogo; constituye un símbolo de sabiduría, de amor, de respeto y de abnegación al magisterio cubano, pues con su labor diaria desde su escuelita en Artemisa o desde su puesto de director de la Escuela Normal de Pinar del Río, dirigió magistralmente la educación dejando huellas tan latentes que hoy podemos contar con sus testimonios. Arqueólogo por afición, aportó grandes descubrimientos a la vida aborigen en la zona occidental. Fue el primero en plantear la importancia del estudio de la historia local, y la vinculó a la nacional. Publicó varios artículos en los que orientaba a los maestros la forma correcta de impartir temas de historia local.

Biografía

Infancia y juventud

Nació en la Finca La Serafina, Las Cañas, el 2 de octubre de 1880. De joven trabajó en las escogidas de tabaco y el comercio. Alentado por el padre y patriota Guillermo González Arocha, comienza a preparase para maestro desde muy joven.

Primeros estudios

En 1901 da comienzo a su labor como educador en una escuela del barrio Las Cañas hasta 1912, en que va para la Universidad y se capacita para ejercer las funciones de inspector escolar, cargo que desempeña durante 5 años, a la vez que termina su carrera de Dr. en Pedagogía. En 1917 obtuvo la Cátedra de Geografía, Historia, Moral y Cívica de la Escuela Normal de Pinar del Río, de la que fue su primer director y organizador. De 1925 a 1931, desempeña las funciones de superintendente provincial de escuelas. Después vuelve a la normal siendo 2 veces más su director. Participó en 7 Congresos Nacionales de Historia de Cuba.

Muerte

Murió en la ciudad de Pinar del Río en 1953 a los 73 años de edad. Es de destacar que estando aún con vida, tres escuelas de la provincia llevaban su nombre, entre ellas la de Las Cañas.

Logros y contribuciones

El 21 de julio de 1928 presentó su trabajo de ingreso a la Academia de Historia de Cuba, en este planteaba la existencia de la civilización taína en Pinar del Río, sobre la base de 84 restos arqueológicos recogidos por él y sus alumnos en esta provincia. Uno de ellos fue un hacha petaloide encontrada en este poblado. Con los estudios e investigaciones hechas recientemente ha quedado confirmada esta tesis planteada desde principios del siglo por el maestro, devenido en arqueólogo por afición.

Publicaciones

Publicó unos 74 artículos y libros, de los que se destaca el escrito en 1923 sobre la Enseñanza de la Historia brinda orientaciones a los maestros sobre la importancia de esta asignatura para el desarrollo de sentimientos patrios. Fue el primero en plantear la importancia del estudio de la historia local, vinculándola a la nacional. En el libro antes mencionado da orientaciones sobre cómo escribirla. Sobre esta publicación el Dr. Luciano R. Martínez, Ministro de Educación en esa época y padre de Rubén Martínez Villena planteó: “Yo pienso que en nuestro país es lo mejor que se ha publicado sobre la didáctica de la Historia… que debemos tener en cubano muchos libros como el tuyo para el estudio de nuestra juventud”.

Premios y reconocimientos obtenidos

En el año 1943 se le otorga una medalla de oro, conferida por los vecinos de Las Cañas. En Agosto de 1952 fue premiado con el título de profesor “Eméritus” por sus 51 años de servicio a la docencia.

Fuente

Trabajo comunitario de la localidad de Las Cañas