Diferencia entre revisiones de «Economía de la Educación»

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*Identificar y valorar modelos y proyectos de desarrollo educativos, nacionales, regionales e institucionales.
 
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*Identificar un marco referencial teórico-metodológico sobre los problemas y tendencias actuales del desarrollo educacional y el lugar de la [[Evaluación Institucional]].
 
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*Identificar e integrar los distintos elementos y factores que constituyen las actividades de docencia e investigación en el marco de la gestión institucional.
 
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== Enlaces Externos ==
 
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== Fuentes  ==
 
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http://www.segciencias.com.ar/ El sitio de Ciencias de la Educación.  
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* Artículo: [http://www.segciencias.com.ar/ El sitio de Ciencias de la Educación].  
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http://lynuz.org/  Revista especializada en Ciencias de la Educación.
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* Artículo: [http://lynuz.org/  Revista especializada en Ciencias de la Educación].
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http://www.ecured.cu/index.php/Pedagog%C3%ADa Pedagogía.
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* Artículo: [http://www.ecured.cu/index.php/Pedagog%C3%ADa Pedagogía].
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http://moodle.ceces.upr.edu.cu/course/category.php?id=43 Plataforma de Superación Profesional y Académica Universidad de Pinar del Río.
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* Artículo: [http://moodle.ceces.upr.edu.cu/course/category.php?id=43 Plataforma de Superación Profesional y Académica Universidad de Pinar del Río].
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http://www.ecured.cu/index.php/Did%C3%A1ctica Didáctica.
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* Artículo: [http://www.ecured.cu/index.php/Did%C3%A1ctica Didáctica (EcuRed)].
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http://www.economiadelaeducacion.com/  Economía de la Educación.
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* Artículo: [http://www.economiadelaeducacion.com/  Economía de la Educación].
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http://www.pagina-aede.org/ Asociación de Economía de la Educación (AEDE)
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* Artículo: [http://www.pagina-aede.org/ Asociación de Economía de la Educación(AEDE)]
  
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[[Category:Pedagogía]][[Category:Ciencias_Sociales_y_Humanísticas]]
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[[Category:Pedagogía]] [[Category:Economía sectorial]]  [[Category: Economía social]]  [[Category:Educación en Cuba]]

última versión al 12:35 11 feb 2015

Economía de la Educación
Información sobre la plantilla
Econ educacion.JPG

Economía de la Educación. La economía de la educación se ocupa de los bienes educacionales que son una modalidad de los servicios producidos por la sociedad.

Características

Se ocupa de los bienes educacionales que son una modalidad de los servicios producidos por la sociedad. Los bienes educacionales tienen como características peculiares: la utilidad y la escasez.

  • La utilidad (tanto individual como social)
  • La escasez (tanto individual como social)

Para el economista, la educación es un modo de utilización de recursos escasos que admiten otras formas de ser empleados; tales recursos son: medios materiales, recursos humanos y tiempo. Su objeto de estudio: Se ocupa de los bienes educacionales que son una modalidad de los servicios producidos por la sociedad. Los bienes educacionales tienen como características peculiares: la utilidad y la escasez.

Vertientes de estudio

  • Analiza el valor económico de la educación, comprobando y calculando su contribución al desarrollo económico general (repercusiones de la educación en la formación de un capital humano, en el aumento de la productividad, en la distribución de la renta y valor de inversión de la educación.
  • Analiza los aspectos Económicos del Sistema Educacional (costos de la educación, Financiación de la misma, inversiones que requiere, rentabilidad de la educación, condiciones que la harán más rentable.

Líneas de Estudio

  • Caracterizar la posición de la Educación en el marco social e identificar las relaciones más importantes con las diversas agencias sociales.
  • Evaluar las principales políticas del entorno con relación al encargo social de la Educación.
  • Analizar los ejes problémicos fundamentales de la vinculación educación-desarrollo con vista a realizar formulaciones críticas sobre los mismos.
  • Identificar, sistematizar y analizar el conjunto de variables externas e internas que permiten conocer la Educación en relación con el encargo social asignado.
  • Identificar las tendencias futuras y comparar las experiencias de la Educación en su proceso de adaptación y cambio según las nuevas exigencias de la sociedad.
  • Identificar y valorar modelos y proyectos de desarrollo educativos, nacionales, regionales e institucionales.
  • Analizar los diversos enfoques para la gestión del factor humano en las Instituciones Educativas.
  • Sistematizar los problemas actuales para la Gestión de los Recursos en Sistemas e Instituciones Educativas.
  • Identificar un marco referencial teórico-metodológico sobre los problemas y tendencias actuales del desarrollo educacional y el lugar de la Evaluación Institucional.
  • Identificar e integrar los distintos elementos y factores que constituyen las actividades de docencia e investigación en el marco de la gestión institucional.
  • Identificar y analizar críticamente los principales problemas que afectan el vínculo de la docencia, la investigación y la administración en las instituciones educativas y elaborar estrategias para solucionar los mismos.

Problemas que estudia la Economía de la Educación

Enlaces Externos

Fuentes

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