Diferencia entre revisiones de «Escuela Fabricio Ojeda (Santa Cruz del Sur)»
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Consejo popular [[Santa Cruz del Sur]], del [[municipio]] Santa Cruz del Sur, provincia [[Camagüey]]. | Consejo popular [[Santa Cruz del Sur]], del [[municipio]] Santa Cruz del Sur, provincia [[Camagüey]]. | ||
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Está conformada por dos locales: uno pequeño de [[mampostería]], en el que se encuentran tres [[aula]]s y el otro local más grande de [[madera]] con los restantes grados. Su [[construcción]] está sustentada por paredes de mampostería, piso de [[granito]] y [[carpintería]] de madera y de [[aluminio]], las condiciones hidrosanitarias, la ventilación de sus locales, las [[redes]] [[hidráulica]]s y el [[mobiliario]] se encuentran en buen estado. | Está conformada por dos locales: uno pequeño de [[mampostería]], en el que se encuentran tres [[aula]]s y el otro local más grande de [[madera]] con los restantes grados. Su [[construcción]] está sustentada por paredes de mampostería, piso de [[granito]] y [[carpintería]] de madera y de [[aluminio]], las condiciones hidrosanitarias, la ventilación de sus locales, las [[redes]] [[hidráulica]]s y el [[mobiliario]] se encuentran en buen estado. | ||
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Contribuir a la formación integral de la [[personalidad]] del escolar, fomentando, desde los primeros grados, la interiorización de [[conocimiento]]s y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus [[sentimiento]]s, formas de pensar y comportamientos, acorde con el sistema de [[valores]] e ideales de la [[Revolución]] Socialista. | Contribuir a la formación integral de la [[personalidad]] del escolar, fomentando, desde los primeros grados, la interiorización de [[conocimiento]]s y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus [[sentimiento]]s, formas de pensar y comportamientos, acorde con el sistema de [[valores]] e ideales de la [[Revolución]] Socialista. | ||
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La [[escuela]] cuenta con un total de 44 trabajadores, de ellos 34 docentes representados de la siguiente forma: 19 [[maestro]]s frente a [[aula]]s, de preescolar a sexto, 17 licenciados y 3 master. 3 especialistas, 2 [[instructores de arte]], una reserva y tres en la estructura de dirección. 10 no docentes: oficinista, dos auxiliares de limpieza y cuatro serenos. | La [[escuela]] cuenta con un total de 44 trabajadores, de ellos 34 docentes representados de la siguiente forma: 19 [[maestro]]s frente a [[aula]]s, de preescolar a sexto, 17 licenciados y 3 master. 3 especialistas, 2 [[instructores de arte]], una reserva y tres en la estructura de dirección. 10 no docentes: oficinista, dos auxiliares de limpieza y cuatro serenos. | ||
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El centro responde a los [[objetivos]] priorizados del presente curso. La planificación y ejecución de actividades desde el plan metodológico, está en correspondencia con el [[diagnóstico]] declarado y la coherencia en el [[análisis]] desde los [[órgano]]s técnicos de dirección. | El centro responde a los [[objetivos]] priorizados del presente curso. La planificación y ejecución de actividades desde el plan metodológico, está en correspondencia con el [[diagnóstico]] declarado y la coherencia en el [[análisis]] desde los [[órgano]]s técnicos de dirección. | ||
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Profundiza en la planificación, organización, regulación y control de las acciones [[política]]s ideológicas, metodológicas, de superación y de control interno, encaminadas a concretar acciones para garantizar el cumplimiento de los [[objetivos]] priorizados y sus procesos fundamentales, desde la preparación metodológica para concebir y dirigir el [[Proceso Docente Educativo]] de modo que se propicie el fin de la [[educación primaria]]. | Profundiza en la planificación, organización, regulación y control de las acciones [[política]]s ideológicas, metodológicas, de superación y de control interno, encaminadas a concretar acciones para garantizar el cumplimiento de los [[objetivos]] priorizados y sus procesos fundamentales, desde la preparación metodológica para concebir y dirigir el [[Proceso Docente Educativo]] de modo que se propicie el fin de la [[educación primaria]]. | ||
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Se avanza en la aplicación consecuente de la [[política]] de cuadro. Están identificadas las reservas preparadas, existe estabilidad de los cuadros y reservas, además está concebida la superación desde el plan individual. | Se avanza en la aplicación consecuente de la [[política]] de cuadro. Están identificadas las reservas preparadas, existe estabilidad de los cuadros y reservas, además está concebida la superación desde el plan individual. | ||
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Se creó el [[aula]] pedagógica en sexto grado con un total de 10 [[niño]]s incorporados, así como un [[círculo]] de interés pedagógico, [[bombero]], de [[plantas medicinales]], pioneros exploradores, [[Defensa Civil]], entre otros en el resto de los grados que participan directamente en el Palacio de pioneros en el territorio. Se perfecciona la salida sistemática a la [[estrategia]] de la formación vocacional en cuanto al seguimiento a los alumnos de Secundaria Básica, fundamentalmente de noveno grado. | Se creó el [[aula]] pedagógica en sexto grado con un total de 10 [[niño]]s incorporados, así como un [[círculo]] de interés pedagógico, [[bombero]], de [[plantas medicinales]], pioneros exploradores, [[Defensa Civil]], entre otros en el resto de los grados que participan directamente en el Palacio de pioneros en el territorio. Se perfecciona la salida sistemática a la [[estrategia]] de la formación vocacional en cuanto al seguimiento a los alumnos de Secundaria Básica, fundamentalmente de noveno grado. | ||
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Cuenta con catorce grupos, con una matrícula total de 172 alumnos distribuidos de la siguiente manera: en preescolar 13, primero 13, segundo 20, tercero 23, cuarto 40, quinto 33 y sexto 30. Las [[aula]]s están hasta 20 alumnos. | Cuenta con catorce grupos, con una matrícula total de 172 alumnos distribuidos de la siguiente manera: en preescolar 13, primero 13, segundo 20, tercero 23, cuarto 40, quinto 33 y sexto 30. Las [[aula]]s están hasta 20 alumnos. | ||
===Disponibilidad técnica === | ===Disponibilidad técnica === | ||
Tiene en su disponibilidad técnica 14 televisores, 13 computadoras, cuatro [[vídeo]]s y una grabadora. | Tiene en su disponibilidad técnica 14 televisores, 13 computadoras, cuatro [[vídeo]]s y una grabadora. | ||
==Fuente == | ==Fuente == | ||
| − | *Entrevista personal a Gladis Muñoz Olivera, metodóloga inspectora en la | + | *Entrevista personal a Gladis Muñoz Olivera, metodóloga inspectora en la Educación Municipal. |
*Entrevista personal a Nidia Otero Guerra y Mirian Martínez Estrada, docentes del centro. | *Entrevista personal a Nidia Otero Guerra y Mirian Martínez Estrada, docentes del centro. | ||
| − | * | + | *Documentos normativos de la Educación Primaria |
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Revisión del 16:39 10 jul 2013
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Escuela Fabricio Ojeda (Santa Cruz del Sur). Instalación docente educativa para la formación primaria de los niños y niñas.
Sumario
Datos del centro
Ubicación
Consejo popular Santa Cruz del Sur, del municipio Santa Cruz del Sur, provincia Camagüey.
Estructura
Está conformada por dos locales: uno pequeño de mampostería, en el que se encuentran tres aulas y el otro local más grande de madera con los restantes grados. Su construcción está sustentada por paredes de mampostería, piso de granito y carpintería de madera y de aluminio, las condiciones hidrosanitarias, la ventilación de sus locales, las redes hidráulicas y el mobiliario se encuentran en buen estado.
Objetivo
Contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar, fomentando, desde los primeros grados, la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus sentimientos, formas de pensar y comportamientos, acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución Socialista.
Fuerza laboral
La escuela cuenta con un total de 44 trabajadores, de ellos 34 docentes representados de la siguiente forma: 19 maestros frente a aulas, de preescolar a sexto, 17 licenciados y 3 master. 3 especialistas, 2 instructores de arte, una reserva y tres en la estructura de dirección. 10 no docentes: oficinista, dos auxiliares de limpieza y cuatro serenos.
Caracterización
El centro responde a los objetivos priorizados del presente curso. La planificación y ejecución de actividades desde el plan metodológico, está en correspondencia con el diagnóstico declarado y la coherencia en el análisis desde los órganos técnicos de dirección.
Educación en valores
Profundiza en la planificación, organización, regulación y control de las acciones políticas ideológicas, metodológicas, de superación y de control interno, encaminadas a concretar acciones para garantizar el cumplimiento de los objetivos priorizados y sus procesos fundamentales, desde la preparación metodológica para concebir y dirigir el Proceso Docente Educativo de modo que se propicie el fin de la educación primaria.
Proceso de dirección
Se avanza en la aplicación consecuente de la política de cuadro. Están identificadas las reservas preparadas, existe estabilidad de los cuadros y reservas, además está concebida la superación desde el plan individual.
Dirección del proceso
Se creó el aula pedagógica en sexto grado con un total de 10 niños incorporados, así como un círculo de interés pedagógico, bombero, de plantas medicinales, pioneros exploradores, Defensa Civil, entre otros en el resto de los grados que participan directamente en el Palacio de pioneros en el territorio. Se perfecciona la salida sistemática a la estrategia de la formación vocacional en cuanto al seguimiento a los alumnos de Secundaria Básica, fundamentalmente de noveno grado.
Proceso de Dirección Educacional
Cuenta con catorce grupos, con una matrícula total de 172 alumnos distribuidos de la siguiente manera: en preescolar 13, primero 13, segundo 20, tercero 23, cuarto 40, quinto 33 y sexto 30. Las aulas están hasta 20 alumnos.
Disponibilidad técnica
Tiene en su disponibilidad técnica 14 televisores, 13 computadoras, cuatro vídeos y una grabadora.
Fuente
- Entrevista personal a Gladis Muñoz Olivera, metodóloga inspectora en la Educación Municipal.
- Entrevista personal a Nidia Otero Guerra y Mirian Martínez Estrada, docentes del centro.
- Documentos normativos de la Educación Primaria
