Luis Ochoa Siguencia
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Luis Ochoa Siguencia. Educador, poeta y narrador ecuatoriano–polaco. Sus obras combinan la poesía y la narrativa con una profunda vocación educativa e intercultural. Es autor de títulos como Neko y el corazón de la selva, Kuntur, guardián del corazón de la selva, Nina y la colada morada y Treinta días en el corazón de Silesia — obras poético-narrativas publicadas en 2025 — que exploran la identidad cultural, la memoria y la relación espiritual con la naturaleza.
Sumario
Formación académica y trayectoria profesional
En el ámbito académico, obtuvo el doctorado en Investigación e Innovación Educativa por la Universidad de las Islas Baleares (España). Se desempeña como profesor asociado en la Academia de Educación Física Jerzy Kukuczka de Katowice (AWF Katowice), Polonia, especializado en el uso de las tecnologías aplicadas a la educación y al trabajo. Es vicepresidente del Instituto de Investigación e Innovación en Educación (INBIE), entidad dedicada a la cooperación internacional y a la formación en competencias interculturales.
Síntesis biográfica
Luis Ochoa Siguencia inició su carrera como educador en América Latina y Europa, orientando su labor hacia la educación intercultural y la poesía educativa. Tras completar su doctorado en Educación e Innovación en la Universidad de las Islas Baleares (España), se incorporó como docente e investigador en la Academia de Educación Física de Katowice (AWF Katowice), donde forma parte del Departamento de Gestión del Deporte y Turismo. Desde allí impulsa proyectos vinculados con la creatividad, las tecnologías educativas y la formación de formadores.
Paralelamente, desde 2014 ejerce la vicepresidencia del Instituto de Investigación e Innovación en Educación (INBIE), con sede en Częstochowa, Polonia. Bajo su coordinación, INBIE ha liderado y ejecutado numerosos proyectos Erasmus+ centrados en la educación no formal de adultos, la inclusión social y digital, y el aprendizaje a lo largo de la vida. Estas iniciativas promueven la integración europea y la innovación pedagógica mediante la cooperación internacional y el intercambio intercultural.
Fruto de este trabajo colaborativo, el instituto ha generado más de cien investigaciones y materiales educativos en acceso abierto, disponibles en plataformas académicas como ResearchGate, Zenodo y Google Scholar, contribuyendo activamente al movimiento de la ciencia abierta y a la democratización del conocimiento.
El dominio de varios idiomas —español, inglés, polaco, italiano y francés— le ha permitido establecer puentes entre comunidades académicas, culturales y sociales de Europa y América Latina, fortaleciendo la cooperación educativa internacional y el diálogo entre culturas.
Labor docente y cultural
Desde 2014, Ochoa Siguencia trabaja con un grupo de adultos en Polonia, promoviendo la lengua española y la cultura iberoamericana a través de la literatura, la memoria y el arte simbólico. Su labor se desarrolla en el marco del Instytut Badań i Innowacji w Edukacji (INBIE), institución que, al celebrar su 60º aniversario, publicó una serie de obras literarias creadas por el autor.
Estas publicaciones —utilizadas en clases de lengua, talleres de lectura y programas interculturales— combinan poesía, mito y pedagogía para fortalecer el diálogo entre culturas y generaciones. Su trabajo educativo y literario ha reforzado programas comunitarios de lectura, iniciativas de inclusión digital y actividades interculturales en Polonia y América Latina, contribuyendo al desarrollo social mediante el acceso abierto al conocimiento y la promoción del diálogo entre culturas.
Aportes académicos y científicos
Luis Ochoa Siguencia ha producido una amplia obra investigativa centrada en la innovación educativa, el aprendizaje de adultos y la transformación digital en contextos académicos y sociales. Ha publicado más de doscientas investigaciones indexadas en plataformas internacionales como ResearchGate, Google Scholar, ORCID y Zenodo, donde destacan estudios sobre alfabetización digital, modelos de aprendizaje apoyados en tecnologías, inteligencia artificial ética e inclusión sociotecnológica.
Desarrolló el Modelo de Aprendizaje CAM (Creative–Analytical–Managed), reconocido en diversos proyectos internacionales por su aporte al desarrollo de competencias cognitivas, digitales y metacognitivas en educación superior y formación profesional. Sus investigaciones han influido en metodologías para la enseñanza en línea, la formación de formadores, el aprendizaje autónomo y la educación intercultural para adultos en Europa y América Latina.
Obra literaria
Ochoa Siguencia ha desarrollado una obra literaria que fusiona la creación artística con la educación, integrando poesía, simbolismo y reflexión pedagógica. Su escritura se caracteriza por una mirada intercultural y ecológica, en la que la palabra actúa como puente entre memoria, naturaleza y aprendizaje. A través de la narrativa simbólica y la poesía didáctica, promueve la empatía, la conciencia ambiental y el diálogo entre culturas.
- Neko y el corazón de la selva (2025) – Poema narrativo ilustrado sobre el autodescubrimiento, la identidad y el respeto por la naturaleza.
- Kuntur, guardián del corazón de la selva (2025) – Fábula simbólica que explora la guía interior, la memoria ancestral y la sabiduría del silencio.
- Nina y la colada morada (2025) – Leyenda ecuatoriana del fuego y la memoria que une mito, tradición ancestral y pedagogía poética; celebra el Día de los Difuntos y la unidad espiritual de los pueblos del Ecuador.
- Treinta días en el corazón de Silesia (2025) – Novela de viajes y memoria intercultural ambientada en Polonia, que celebra la amistad, la convivencia y el aprendizaje entre lenguas y culturas.
Su literatura se caracteriza por un lenguaje poético y reflexivo, donde el simbolismo educativo se entrelaza con la exploración de valores humanos, la interculturalidad y la memoria. En sus obras convergen influencias de autores como Gabriel García Márquez, Antoine de Saint-Exupéry, Czesław Miłosz, Wisława Szymborska y Rudyard Kipling, junto con la sensibilidad pedagógica de Paulo Freire y el humanismo de Mario Benedetti y Eduardo Galeano. Esta síntesis entre arte, ética y educación define una narrativa que promueve la empatía, el respeto por la naturaleza y el diálogo entre culturas. Todas sus obras se difunden en acceso abierto bajo licencias Creative Commons, reflejando su compromiso con la democratización del conocimiento y la educación cultural.
Véase también
- Neko y el corazón de la selva
- Kuntur, guardián del corazón de la selva
- Treinta días en el corazón de Silesia
- Ecuador
- Polonia
Enlaces externos
- Portal INBIE – Instituto de Investigación e Innovación en Educación
- Neko y el corazón de la selva
- Kuntur, guardián del corazón de la selva
- Treinta días en el corazón de Silesia
- Perfil académico en ResearchGate
- Publicaciones en Google Scholar
- ORCID – Identificador académico
- “Neko ve Ormanın Kalbi” – edición en turco
Referencias
- UHA Haber Merkezi. (2025). “Neko ve Ormanın Kalbi” beş dilde okurlarla buluşuyor [Haber makalesi]. 724Yerel. https://724yerel.com/guncel/neko-ve-ormanin-kalbi-bes-dilde-okurlarla-bulusuyor-12297
- SciProfiles. (n.d.). Luis Ochoa Siguencia – Researcher profile. Retrieved January 28, 2025, from https://sciprofiles.com/profile/1109173
- European Commission. (n.d.). ASIDE – Exchange of good practices (Czech Republic) [PDF]. Erasmus+ Project Results Platform. Retrieved January 28, 2025, from https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/36f9d0bd-705e-4150-b190-137a4264ce68/3_ASIDE_-_Czech_-_Exchange_of_Good_Practices.pdf
- Ochoa Siguencia, L. (2025). Ficha literaria – Neko y el corazón de la selva: poema narrativo para la educación ambiental. Instytut Badań i Innowacji w Edukacji.
- Instituto INBIE (2017). Partner Information Form – Luis Ochoa Siguencia. Salto Youth / Erasmus+.
- AD Scientific Index. (n.d.). Luis Ochoa Siguencia – Scientist profile. Retrieved January 28, 2025, from https://www.adscientificindex.com/scientist/luis-ochoa-siguencia/4454403
- Comisión Europea. (s.f.). CMT_ECR – Luis Ochoa Siguencia: Doctorado en Investigación e Innovación Educativa. Erasmus+ Project Results Platform.
- Perfil en Google Scholar.
