Friedrich Froebel
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Federico Froebel. (Friedrich Fröbel o Froebel). Pedagogo alemán. Nació en 1782 y murió en 1852. Fue profesor en Francfort y en Iverdun, discípulo de Rousseau y de Pestalozzi, tomó por modelo a este último y estableció una casa de educación en Griesheim, que luego trasladó a Keilhau, con la que adquirió gran crédito. Dejó algunas obras escritas: Jardines de niños y La Educación del hombre (1826).
Apuntes biográficos
Nacido en Oberweissbach en 1782 este pedagogo alemán, discípulo de Rousseau y de Pestalozzi, estudió sobre todo la educación preescolar. Partiendo del principio de que la naturaleza puede manifestarse sin trabas, fomentó el desarrollo de los niños a través de ejercicios, juegos y cantos al aire libre. En 1837 creó el primer jardín de infancia. Es autor de La educación del hombre .
La concepción pedagógica y la actividad educativa de Friedrich Froebel aparecen vinculadas a la corriente ideológica moderna, que juzga al niño como "espontaneidad" y centro del proceso de la educación.
Se dedicó, como autodidacta y de manera desordenada, al cultivo de varias ciencias: cartografía, matemáticas, botánica, arquitectura, contabilidad y agrimensura, después de haber comenzado a trabajar a los quince años con un inspector forestal.
Friedrich Froebel, el pedagogo
Descubrió su vocación pedagógica relativamente tarde: en 1805, en Franefort, conoció a Gruner, que dirigía una escuela según el método de Pestalozzi, y le ofreció una plaza de maestro. Estuvo más tarde en Yverdun; allí permaneció durante dos años y profundizó de manera crítica en el sistema educativo de Pestalozzi.
Su vocación específica de educador de la infancia adquirió aspectos precisos tras un breve paso por las universidades de Gotinga (1811) y Berlín (1812) y al regreso de la campaña contra Napoleón (1814), cuando ciertas circunstancias familiares le llevaron a ocuparse en la educación de cinco sobrinos. Inspirándose en la Escuela Materna de Comenius, fundó en Keilhau el Instituto General Alemán de Educación (1816), que, sin embargo, decayó muy pronto.
Estableció en 1840 en Blankenburg el primer "Kindergarten" (jardín de infancia) alemán. Respetar la actividad creadora del niño en un clima de libertad y en contacto con la naturaleza era el lema de esta escuela, en la que se favorecía el juego como actividad libre, otorgándole categoría de eficaz instrumento educativo gracias al cual el niño desarrolla sus destrezas y conocimientos y entra en relación con el mundo.
Creó diversos materiales escolares para estimular la actividad creadora y de observación. Son conocidos con el nombre de dones y ocupaciones, y su objetivo es encaminar a los niños al trabajo. Junto a variados materiales para armar y desarmar, colores, poemas, adivinanzas y juegos, constituyen el más directo antecedente de los materiales creados con posterioridad por Maria Montessori.
Obra escrita
El gran pedagogo presentó su ideología en:
- La educación del hombre (1826). Su obra principal.
- Canciones y conversaciones maternas (1843) donde aparece desarrollado preferentemente su método, basado en el juego, que es visto como la actividad espontánea con la que el niño expresa su personalidad.
- Jardines de niños.
Muerte
Murió , a los setenta años de edad, en el castillo de Marienthal en 1852.
