Escuela Especial “13 de Marzo"
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Escuela Especial “13 de Marzo”. Institución docente educativa para la preparación de niños y adolescentes con retraso mentaly retardo en el desarrollo psíquico.
Historia
En el curso escolar 1981-1982, por la matrícula existente de alumnos con retraso mental y con retardo en el desarrollo psíquico, inicia un aula anexa en el antiguo centro escolar Raúl Perozo Fuentes, con una matrícula promedio de 5 alumnos del grado preparatorio, con diagnóstico de retraso mental. En el mes de octubre del curso 1982-1983 se decide abrir la escuela en el local que ocupaba el albergue de los maestros, cito Fontaine No. 27, en el pueblo y es en el curso 1983–1984, que se decide pasar para la localidad de el 4, en el antiguo Internado de Primaria 13 de Marzo.
Es el centro más importante de la comunidad donde participan todas las influencias educativas de forma positiva para elevar la calidad del aprendizaje y el desarrollo de la cultura general integral de alumnos y trabajadores mediante el empleo de los Programas de la Revolución Cubana:
- 6 computadoras
- 9 televisores
- 1 video
- 2 grabadoras
Datos del centro
Ubicación
Consejo Popular No. 5 Roberto Reyes, terraplén a Las Margaritas, Jobabo, Las Tunas. En la periferia se encuentra la comunidad rural “El 4” donde existe una sala de televisión. El ambiente general es favorable con buena comunicación afectiva entre todos los factores comunitarios.
Objetivos
Llevar a cabo la enseñanza educativa, así como la incorporación de diferentes valores, preparando a los niños y adolescentes para la vida adulta e independiente.
Estructura
Edificación de mampostería y canelón, compuesta por 10 aulas con doble sesión donde se imparten clases desde Preparatorio hasta 9no grado, una biblioteca, un laboratorio de computación, 9 talleres, cátedra de Educación Física y de Educación plástica y musical, local para dirección, subdirección docente y laboral, para los jefes de ciclos, administración y fuerza de trabajo, para los logopedas, psicopedagogía.
Logros
- El completamiento de la cobertura del personal docente.
- Cantidad de master, licenciado y evaluado de MB.
- Escuela nueva y con recursos necesarios para cumplir con el fin y los objetivos de la escuela.
- Compromisos políticos de los trabajadores, estabilidad de los cuadros y docentes que laboran en el centro.
- Incorporación a la superación del personal que lo requiere.
- Atención a los docentes en formación.
- La cantidad de medios y materiales para el funcionamiento de los diferentes talleres.
- Implementación del trabajo con la familia.
- El cumplimiento de la estrategia de preparación laboral.
- La participación de los alumnos en eventos nacionales convocados por el movimiento de Olimpiadas Especiales.
Fuentes
- Entrevista realizada a la Secretaria docente y al director del centro.
- Archivos del centro.
- Archivos de Educación Municipal Jobabo.
